孩子生物地理成績不好還是比較常見的，因為這兩門學(xué)科不僅需要理解還需要死記硬背，很多孩子覺得麻煩，覺得知識點太多，于是慢慢的就放棄了，到最后成績當(dāng)然會不好，那么，孩子地理生物學(xué)不好怎么辦呢？

孩子地理生物學(xué)不好怎么辦

主觀題的失分的原因主要有：一是審題不仔細(xì)，二是不使用地理術(shù)語，三是沒有建立正確的地理思維過程，在進(jìn)行分析時缺乏邏輯、思維混亂。

審題是“獲取和解讀信息”的思維過程，這是解題的第一步。如果審題不準(zhǔn)，就會造成過失性失分這也是很多孩子地理生物學(xué)不好的原因。訓(xùn)練從以下幾方面審題：審關(guān)鍵詞、審時間、審空間、審圖名、審圖中的隱含條件等。

很多學(xué)校，選擇了就不能更改了，學(xué)校也不可能讓學(xué)生經(jīng)常修改，所以如果不能修改，就盡力把這兩門學(xué)科學(xué)好，好在這兩科學(xué)習(xí)難度并不大。

生物屬于理科中的文科，對于生物的學(xué)習(xí)方法，記憶是非常重要的，很多學(xué)霸都說學(xué)好生物，一定要對教材足夠熟悉，對于教材中的大字、小字和圖片，都需要熟記于心，但是不能機(jī)械地背誦，最好先理解，理解了之后該背的部分背得滾瓜爛熟，爛熟于心，提到哪個知識點，基本能知道在哪一頁的哪個位置，如果能做到這些，生物一般都會學(xué)得不錯。

地理屬于文科中的理科，自然地理需要思維，識圖能力非常關(guān)鍵。人文和區(qū)域地理要多背誦，然后刷題。

孩子地理生物學(xué)不好的話，一定要改變學(xué)習(xí)方法，跟上老師的思路，了解學(xué)科特點，再加上態(tài)度認(rèn)真，多背多練，這兩門學(xué)科學(xué)起來并不難。

抓”歸納“求”規(guī)律“。這是歸納推理的思維方式，從特殊性的地理事物中，歸納出普遍性的規(guī)律。

如通過觀察，分析太平洋、大西洋和印度洋三大洋的洋流系統(tǒng)后，根據(jù)分布和成因，可歸納出：每個大洋都有完整的洋流系統(tǒng)；除印度洋北部外，各洋流在北半球熱帶、副熱帶海區(qū)呈順時針方向反氣旋型運(yùn)動，南半球呈反時針方向運(yùn)動；在中、低緯度海區(qū)，每個環(huán)流系統(tǒng)的西部都是暖流，東部都是寒流。

多思勤問。課本中很多地方設(shè)置了疑問，需要你開動腦筋去思考。同時，對于課本的知識，不要“點到為止”，多問幾個為什么。一個沒有疑問的學(xué)生，是很難進(jìn)步的。不管是老師講過的東西你沒有聽懂，或者是你通過學(xué)習(xí)產(chǎn)生的新問題，都要積極主動地去問。

老師最喜歡愛問問題的學(xué)生，也絕對不會因為你沒有聽懂而責(zé)備你，最怕不懂裝懂，于是遺留的問題積少成多，成績不理想的原因自然不言而喻。但是抄作業(yè)的行為是應(yīng)該堅決杜絕的，沒有經(jīng)過思考的答案，永遠(yuǎn)不會成為你真正擁有的知識。

孩子小學(xué)六年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

有的家長發(fā)現(xiàn)自己孩子才三歲就會動手打人了，不僅和別的小朋友相處是和別的小孩打架，甚至還會和父母動手。家長想要了解孩子打人背后的原因，幫助孩子改正過來，那么三歲小孩為什么喜歡打人呢？

三歲小孩為什么喜歡打人

1、不被滿足的憤怒

孩子不被滿足的時候，就會生氣，但是孩子才三歲，還不能很好的控制住自己的沖動，不知道有什么更好的方式發(fā)泄自己的憤怒，所以就喜歡打人。

2、模仿別人的打人行為

孩子看到別人打人，就會去模仿別人打人。比如孩子看到別的孩子打人了，或者電視里面有打人的情節(jié)，那么孩子就可能會模仿這些打人行為，如果是這個原因，家長們就要盡量讓孩子遠(yuǎn)離這些模仿源。如果是父母自己有打人的行為，一定要改正，給孩子樹立好正確的榜樣。

3、家長不好的語言

當(dāng)孩子被凳子絆倒疼得哇哇大哭的時候。一些家長會跟孩子說“是凳子不好，打凳子你就不疼了”。通過這樣的方法給孩子一個發(fā)泄的出口，孩子就止住不哭了。但是這種錯誤的方法會讓孩子在跟伙伴交往的時候，遇到問題就會覺得我只要打回去就不會難受了。孩子就會出現(xiàn)打人的行為。

4、自我意識的發(fā)展

孩子到了三歲左右，會對自己物品有明顯的掌控感。孩子知道那些東西是自己的，家長想要給別的小朋友玩必須要經(jīng)過自己的同意。如果家長不經(jīng)孩子同意就動了自己的玩具，孩子就會感覺不被尊重，憤怒打人。

三歲小孩打人怎么教育

1、教孩子表達(dá)情緒

三歲小孩是有一定的語言基礎(chǔ)，家長應(yīng)經(jīng)常和孩子交流，讓孩子表達(dá)出自己的情緒和需求。比如孩子搶小伙伴的玩具，還打了別的小朋友，家長可以這么告訴孩子“你的玩具看起來很好玩，可以讓我看看嗎，我把我的玩具給你玩。”

2、關(guān)心被打的孩子

孩子打人后，可能還意識不到自己犯錯了，這時就需要家長出面，先關(guān)心被打的孩子，給被打的孩子道歉，然后讓自己孩子也道歉。這樣做會讓孩子切實地意識到打人是錯誤的，培養(yǎng)孩子的同理心。

3、家長控制自己的言行

脾氣暴躁，經(jīng)常動手的家長不可能會不影響到小孩，孩子也會表現(xiàn)的霸道蠻橫，家長要在平常的生活中注意自己言行，不要在孩子面前展露粗暴的言行。孩子打人的當(dāng)下，也不要吵罵孩子，耐心引導(dǎo)孩子認(rèn)識到自己的錯誤。

孩子數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育？三歲的小孩任性發(fā)脾氣脾氣的時候，家長可以對小孩進(jìn)行移情教育。如果小孩做的對亦或是有進(jìn)步的時候，家長要及時表揚(yáng)。如果小孩做的不對時，家長要及時的尋找原因并糾正小孩的行為，引導(dǎo)小孩去改正。

移情教育就是家長教育小孩要設(shè)身處地地為別人著想。日常生活中，家長要做好典范作用，為小孩樹立良好的榜樣。比如讓小孩體驗小朋友拿到最小蘋果時的心情，能讓小孩在與同伴的交往中變得更友好，

三歲小孩任性不聽話發(fā)脾氣如何教育

當(dāng)家長發(fā)現(xiàn)小孩脾氣暴躁時，要多和幼兒園的老師溝通，以便找出小孩叛逆舉動的原因，盡早消除。對小孩的不良行為要及時提出批評，并可以采取措施，教育小孩學(xué)會如何處理矛盾。

當(dāng)小孩首次出現(xiàn)無理行為時，家長不應(yīng)該妥協(xié)，更不要一出現(xiàn)問題就用買玩具或買吃的東西來哄小孩。小孩從無知到有知，到完全認(rèn)識，是一個漫長的學(xué)習(xí)過程。

這一個過程中，家長應(yīng)該保持一種明理是非的態(tài)度去教育，讓小孩逐漸明白什么可以做，什么不可以做，哪些事情必須由家長來決定，哪些事情可以由自己決定，哪些事情可以和家長共同協(xié)商決定。

當(dāng)小孩關(guān)心別人做出謙讓的時候，家長要及時給予表揚(yáng)，認(rèn)同小孩的表現(xiàn)。采取多贊揚(yáng)的方法，讓他體驗其中的快樂。當(dāng)小孩無理取鬧時，可以采用冷處理的方法。

適當(dāng)強(qiáng)制性地讓小孩休息片刻、換種方式轉(zhuǎn)移小孩的注意力、給予一個輕柔的暗示、暫時的冷落，可能會產(chǎn)生效果。

久而久之，小孩就知道發(fā)脾氣的方法沒有效果了，就會停止用該方法來達(dá)到自己的目的。之后在家長的耐心教導(dǎo)下，再慢慢地學(xué)會自我控制情緒。

孩子初中數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩好動不聽話怎么辦？我的小孩剛?cè)軞q兩個月，真的比較適合回答這個問題。三周歲是小孩人生中第一個比較叛逆的時候，自己能跑能跳了，也有自己思想了，總想隨心所欲。這時候的小孩不聽話也很正常了。

我覺得小孩確實是個有思想的個體，如果自己不會思考就聽我們的，這未必是好事。在安全的范圍內(nèi)他可以有選擇，但是涉及到原則性問題，例如玩危險的東西，那么肯定是哭都不可以的。

三歲小孩好動不聽話怎么辦

1、養(yǎng)成按時吃飯睡覺等規(guī)律的生活，大多數(shù)小孩和大人一樣生活無規(guī)律，這需要大人做好榜樣。

2、培養(yǎng)小孩的動手能力和興趣愛好。好奇是小孩的天性，而好動的小孩一般好奇心更強(qiáng)。比如培養(yǎng)小孩跳舞唱歌，背唐詩，球類運(yùn)動等等，當(dāng)習(xí)慣養(yǎng)成了，不僅不覺得小孩好動而且會覺得很有活力。

3、給小孩立規(guī)矩，什么事可以做什么不能做反復(fù)強(qiáng)調(diào)，雖然看似他們不聽但是他們會潛移默化的改變。

4、多聆聽小孩的聲音，小孩也是有自己主見的，把他們當(dāng)成小大人看待，他們做的好的地方表揚(yáng)不好的地方指正。比如小孩說他禮貌的喊別人叔叔阿姨，就要夸獎他做一個禮貌的小孩大家更喜歡他。

5、不是原則的問題不要強(qiáng)加給小孩，比如小孩喜歡先吃菜后吃飯，你非要小孩先吃飯后吃菜，沒必要這樣。小孩有自己的天性和想法，可以聆聽下他們的原因，即使他們說不出什么但是至少他們是有主見的人。

6、培養(yǎng)小孩的責(zé)任，讓小孩做些力所能及的事情，比如垃圾丟入垃圾桶，鞋子自己放整齊，做錯了事情要道歉，幫助別人做一下能做的。好動的小孩一般比較熱心，喜歡幫助別人，更喜歡自己動手。

總之，讓小孩在生活中慢慢了解自己，做一個有責(zé)任心有愛心有禮貌的，至于好動或許在習(xí)慣中轉(zhuǎn)換成了熱心幫忙，愛運(yùn)動，愛東西等等。

孩子高二數(shù)學(xué)不好怎么辦

孩子在六歲的年紀(jì)，對于社會的認(rèn)知幾乎是一片空白的，如果這個時候家長沒有對孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)，孩子就不知道什么是對錯，等長大之后就難以改正，那么六歲孩子自尊心太強(qiáng)怎么辦呢？

六歲孩子自尊心太強(qiáng)怎么辦

對于六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長一定要注意觀察，做出正確的教育和引導(dǎo)，不能不管不顧。要調(diào)整心態(tài)，適當(dāng)?shù)睦涮幚怼Ｗ尯⒆幼约核伎既ィ紤]自己是哪里做錯了，有些時候孩子的自我反省會很好。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長要平心靜氣的和孩子溝通。現(xiàn)代社會壓力大，面對孩子的問題時，家長難免著急上火，這個時候言語之間就會過的地方。家長們盡量在自己心態(tài)平和的狀態(tài)下和孩子進(jìn)行問題的溝通，不要用過激的語言來刺激孩子的自尊心。

每個孩子都會走過許多內(nèi)心茫然自我的時候，家長們不能意氣用事說不管，而是要選擇好的方式，用聰明的方法來管。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長要尊重孩子不當(dāng)眾揭短。自尊心是孩子與生俱來的，而有些家長總是樂此不疲的將孩子糗事當(dāng)作趣聞來分享，這非但是不尊重孩子的表現(xiàn)，而且當(dāng)眾揭短也會傷害了孩子的自尊心。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，可以給孩子樹立挫折意識。引導(dǎo)孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。運(yùn)用實例讓孩子懂得挫折就如自然界的風(fēng)雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當(dāng)作進(jìn)步的階梯和磨煉意志的機(jī)會，幫助孩子從挫折中吸取教訓(xùn)，積累經(jīng)驗，經(jīng)受鍛煉，成長和成熟。

不要總拿孩子作比較。六七歲孩子的自尊心，會因為比較而逐漸提升，但如果我們總是用“你比你同學(xué)強(qiáng)多了”這樣簡單的比較與表揚(yáng)，這會讓孩子的自尊心越來越強(qiáng)，很容易將孩子的自尊心變成一種虛榮心。

當(dāng)孩子習(xí)慣與人比較后，如果比別人強(qiáng)，自然就會很開心，但當(dāng)比不過人家時，就可能會無法接受。因此，我們在教育孩子時不要一味地作比較，尤其對于那些本身就要強(qiáng)的孩子更要注意。

六歲孩子自尊心太強(qiáng)，家長要學(xué)會正確的引導(dǎo)，讓孩子從小心胸開闊，充滿自信和自尊感，不怕挫折，長大后進(jìn)入校園，步入社會，孩子依然保持這樣的優(yōu)良品質(zhì)，生活以及學(xué)習(xí)上都會自信大方，擁有勇往直前的魄力。

孩子初中數(shù)學(xué)不好怎么辦

自私，這是當(dāng)前獨生子女中比較普遍的問題。出現(xiàn)這個問題，固然同孩子在家中沒有兄弟姐妹相伴有關(guān)，但更重要的是緣于家長的教育態(tài)度和方法不當(dāng)，對孩子的關(guān)心過度、照顧過度、抬舉過度、遷就過度，使孩子自覺不自覺地加重自我意識，養(yǎng)成了自我中心的習(xí)慣，那么六歲孩子自私如何教育？

六歲孩子自私如何教育

第一，不可強(qiáng)迫孩子。

6歲的孩子尚小，你需要給予多些耐心去教育他，與他講道理，而不是一味的威逼利誘，強(qiáng)迫他做任何事，這容易讓他們壓力暴增，逐漸失去快樂，也會對他們的斗志和自信心造成打擊，讓孩子變得更加自私霸道。

第二，適度關(guān)心孩子。

做父母的都愛孩子與關(guān)心孩子，但切忌過度關(guān)心，凡事都極易滿足孩子，長久下去，這容易養(yǎng)成孩子自私、自大的心理，變得不懂尊重別人，認(rèn)為世界唯我獨尊，變得十分驕縱。

第三，對待孩子不可喜怒無常。

無論你處于任何的情緒，都請你要保持平和的心態(tài)去對待孩子，切勿將你在其他事情上的產(chǎn)生的負(fù)面情緒帶到家庭中去，在孩子面前表現(xiàn)得喜怒無常。你可知你的喜怒無常會刺激到孩子敏感的內(nèi)心，讓他變得多疑、膽怯、情緒多變。

第四，賞罰分明。

當(dāng)孩子做好一件事時，你該給予鼓勵與支持，這會使孩子高興，充滿斗志。但當(dāng)孩子做錯了的時候，你可以給予適當(dāng)?shù)呐u與糾正，但切忌表現(xiàn)得暴怒兇殘，不顧后果地批評或者體罰孩子，這會令到孩子弱小的心靈受到傷害，從而引發(fā)自卑、膽小、逆反等等心理。

第五，言傳身教。

在孩子的人生中，即使遇到過再好的老師也不如你，也只有你是從小陪伴他長大的。在孩子成長過程中，你的一言一行對他有很大的影響作用，他甚至?xí)诓蛔杂X中模仿你的所作所為，然后形成他自己的行為習(xí)慣。要讓孩子身心健康地成長，你就要擺正自己的姿態(tài)，向孩子言傳身教，告訴他們正確的做人道理，幫助他們培養(yǎng)良好的心理狀態(tài)。

孩子初一數(shù)學(xué)學(xué)不好怎么辦

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育？只有教育為主，這個年齡聽不懂什么，偶爾做了比較大的錯誤可以教訓(xùn)，比如罰站等，不要輕易去狠揍，也只能是口頭警告的，可以輕微教訓(xùn)一下。三歲的小孩比較難管教的，所以教育小孩一定要父母親意見統(tǒng)一，不要現(xiàn)在是嚴(yán)母慈父的現(xiàn)象比較多。

1、三歲小孩不聽話，說明小孩有了自己的想法，這樣家長就要用心去研究小孩的想法，看小孩想法是否符合正常的思維。

2、三歲小孩不聽話，說明小孩樂意提出相反的想法，家長一定不要急著回答，要用心去研究。不要一味的反對，該支持的就應(yīng)該去支持，但是該反對的一定要及時反對。

三歲小孩調(diào)皮搗蛋不聽話該怎么教育

三歲的小孩正是模仿能力強(qiáng)的時候，大人們做什么，小孩就會去模仿，家長的行為是對小孩影響最深的。很多家長費(fèi)勁口舌去教小孩，還不如自己言傳身教，在日常的習(xí)慣中影響小孩，讓小孩學(xué)習(xí)到好的行為習(xí)慣。

很多家長，對小孩沒有耐心，小孩一鬧就用極端的方式教育，這樣的做法是非常不對的，這樣教育出來的小孩，膽小，怕事，內(nèi)心脆弱，缺乏安全感，要不就更叛逆，要不就唯唯諾諾，對小孩的心理傷害很大。

所以面對“愛作”的小孩，家長首先要平靜自己的心態(tài)，告訴自己，每個小孩都會經(jīng)歷這樣的時期，不要覺得小孩是故意和自己對著干。小孩小還不懂事，父母放平心態(tài)最重要。

孩子初一數(shù)學(xué)不好怎么辦

家長都希望自己的孩子可以樂觀自信，然而由于家長沒有學(xué)過系統(tǒng)的教育知識，教育孩子的方式難免會存在一些問題，從而導(dǎo)致孩子變得自卑。自卑會影響孩子的身心發(fā)展以及人際交往，甚至未來。那么六歲孩子自卑還可以改變嗎？

六歲孩子自卑還可以改變嗎

第一，找到孩子自卑的原因。

一般來說，和家庭有密切關(guān)系。比如家境貧困、父母殘疾、父母過于強(qiáng)勢，或者孩子學(xué)習(xí)成績差等等。總之每一個自卑孩子的背后，必定有原因，需要先把它們找出來才好采取有效的改善措施，讓孩子漸漸走出自卑，擁有自信。

第二，賞識教育的有效作用。

孩子不自信的原因，往往在于父母對孩子平時的不肯定等因素。平時父母需要對孩子多肯定，多鼓勵，支持孩子的想法和意見，讓孩子在家庭里得到尊重和平等權(quán)益，這也是賞識教育所提倡的相關(guān)思想和創(chuàng)新。家長們平時對孩子的教育當(dāng)以學(xué)識教育為主，其他教育為輔，讓孩子建立自信、自強(qiáng)、自立的好性格。

第三，給予孩子成長的機(jī)會。

不少家長因為孩子年幼否認(rèn)他們，認(rèn)為孩子什么事情也不會做，便包辦一切，可導(dǎo)致孩子變得不自信。家長們應(yīng)該相信孩子能行，可以做得非常好。給與孩子們更多成長的機(jī)會，在不斷失敗當(dāng)中成長起來的孩子，充滿了陽光和自信，他們有挑戰(zhàn)失敗的勇氣和決心，他們才是正常陽光健康的好孩子。

第四，從小正確引導(dǎo)的作用。

一個陽光健康的性格需要從小養(yǎng)成，而一個自卑膽小的性格也是在孩子的成長當(dāng)中所形成。因此，父母們要意識到這一點的重要性，從小幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各種好習(xí)慣，讓孩子成為一個優(yōu)秀的好孩子。當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)孩子不自信、自卑時，先要反省一個自己的教育方式，以及家庭成員對孩子的影響。

由此可見，只要家長找到孩子自卑的原因，在日常生活中多肯定孩子，多放手讓孩子自己去嘗試一些事情，六歲孩子的自卑是可以改變的。

孩子5年級數(shù)學(xué)不好怎么辦

當(dāng)今社會，有很多其他家長也為孩子注意力不集中而頭疼。他們總是在問題出現(xiàn)前不去預(yù)防，問題出現(xiàn)后也只會一味的埋怨自己的孩子，其實孩子注意力不集中，無非就這幾種原因！

六歲孩子注意力不集中是什么原因

1、家長過度干擾孩子

當(dāng)孩子注意力集中做一件事時，家長不停的去打斷他，就像我閨蜜那樣，一會讓孩子吃水果一會讓孩子喝牛奶。孩子就很難集中注意力去做這件事，思緒一次又一次被打斷，形成習(xí)慣后，孩子以后就非常容易受外界的干擾。

2、家長總是催促孩子

舉個例子，當(dāng)孩子正在看書，時間過了很久，家長見孩子不翻頁，就不斷催促孩子。其實很多時候孩子不是不翻頁，是書上的一句話或一幅圖引起了孩子的一些想象，或者正在專心的理解某句話的含義，而此時家長不停的催促，會讓孩子思緒混亂，可能會導(dǎo)致對書失去興趣，造成所謂的“三分鐘熱度”。

3、家長過早給孩子使用電子產(chǎn)品

如今越來越多的家長依賴電子產(chǎn)品，為了不讓孩子吵鬧，就給孩子使用電子產(chǎn)品，看動畫片玩游戲。殊不知長時間接觸電子產(chǎn)品，腦部過度刺激，會導(dǎo)致注意力不集中。

培養(yǎng)孩子的注意力的方法

1、培養(yǎng)孩子對課堂的學(xué)習(xí)興趣。

2、進(jìn)行提升專注能力的小游戲幫助孩子來培養(yǎng)。

3、家長在孩子學(xué)習(xí)中要多引導(dǎo)，對于孩子的進(jìn)步要多表揚(yáng)，拒絕批評孩子。

4、給孩子制造領(lǐng)好的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免干擾到孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不單單是學(xué)習(xí)，包括做其他事物的時候。

5、課余時間多參加一些思維類的課程班。

孩子的注意力是需要從小進(jìn)行培養(yǎng)，這樣會讓孩子養(yǎng)成一個良好的習(xí)慣，對于孩子的學(xué)習(xí)，生活，包括成長等都是很重要的，參加思維類的課程班來進(jìn)行是比較有效的辦法，像火花思維這類的課程都是比較適合孩子的。