早戀影響學(xué)習(xí)是肯定的，因?yàn)樵鐟俚哪信畷?huì)把很多時(shí)間浪費(fèi)在所謂的浪漫中，甚至把持不住有越軌行為，造成不良后果。因此早戀的人往往學(xué)習(xí)會(huì)落后，被淘汰出局。

早戀會(huì)影響學(xué)習(xí)嗎

我個(gè)人認(rèn)為，大概率是會(huì)影響學(xué)習(xí)的。下面分析下幾點(diǎn)原因：

第一、學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要投入固定的時(shí)間。早戀了，那么肯定會(huì)花去不少時(shí)間在談情說(shuō)愛(ài)方面。戀愛(ài)占用的時(shí)間多了，勢(shì)必會(huì)擠壓掉學(xué)習(xí)的固定時(shí)間。

第二、學(xué)習(xí)是一個(gè)專注的過(guò)程，在每個(gè)學(xué)科上都要注意力高度集中的去學(xué)習(xí)。早戀了，那么肯定是會(huì)分散注意力的，時(shí)不時(shí)的想想對(duì)方，不經(jīng)意間思緒就飛向了遠(yuǎn)方。注意力不集中了，學(xué)習(xí)效果勢(shì)必會(huì)被大打折扣。

第三、學(xué)習(xí)是需要輕裝上陣的，在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)的效率是最高的。早戀了，男生女生肯定都會(huì)背負(fù)一定的心理壓力，因?yàn)樗麄兒ε卤患议L(zhǎng)老師發(fā)現(xiàn)。一個(gè)人壓力大了，學(xué)習(xí)時(shí)就很難懷著輕松的心情了，那么學(xué)習(xí)起來(lái)那幾乎也是事倍功半的了。

總之，我認(rèn)為，學(xué)生時(shí)代應(yīng)該盡可能的避免早戀。早戀帶來(lái)的問(wèn)題多多，在求學(xué)過(guò)程中不易分心。應(yīng)該集中精力干好學(xué)生該干的事情為宜。

孩子早戀影響學(xué)習(xí)怎么辦

1、努力把家庭營(yíng)造成一個(gè)溫馨、和睦的樂(lè)園，讓孩子有安全感。發(fā)現(xiàn)孩子早戀，要分析原因，對(duì)癥解決。

2、積極與孩子進(jìn)行情感交流。不要一開(kāi)口就問(wèn)學(xué)習(xí)如何？成績(jī)?nèi)绾危靠梢詮纳畹钠渌矫妫瑥暮⒆痈信d趣的話題人手。

3、孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中難免遇到困惑。會(huì)使孩子受到壓抑，要及時(shí)幫他們從思想上提高認(rèn)識(shí)。

4、孩子發(fā)生早戀，家長(zhǎng)既不放松，也別大驚小怪，要及時(shí)與學(xué)校保持密切配合，放下面子，積極溝通，配合老師，問(wèn)題一定能夠得到解決。

家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子不要早戀

從上面我的外甥女早戀的例子，結(jié)合社會(huì)上眾多孩子早戀的諸多現(xiàn)象，我有以下的建議可供廣大家長(zhǎng)們參考：

1、家庭關(guān)系一定要溫馨和諧。

孩子生活在一定的家庭環(huán)境中，家庭關(guān)系一定要溫馨和諧。尤其是夫妻關(guān)系，不僅僅要互敬互愛(ài)，更要對(duì)孩子不能有缺失的愛(ài)。家庭環(huán)境的溫馨和諧，將會(huì)給孩子在心靈上有很強(qiáng)的依附感。

2、父母必須對(duì)孩子嚴(yán)格管教。

這里所說(shuō)的對(duì)孩子嚴(yán)格的管教，主要是指對(duì)孩子從心理上做溫暖的溝通、行為上做積極的引導(dǎo)等等。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不良的現(xiàn)象時(shí)，應(yīng)當(dāng)?shù)谝粫r(shí)間給予關(guān)心，并指出正確的努力方向。

3、對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的有效陪讀。

對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的陪讀，在小學(xué)、初中階段尤為重要，因?yàn)楹⒆釉诖穗A段還沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、沒(méi)有星點(diǎn)的婚戀觀、沒(méi)有正確的人生價(jià)值觀。家長(zhǎng)的有效陪讀，將會(huì)給孩子學(xué)習(xí)增添高效的營(yíng)養(yǎng)劑。

4、家長(zhǎng)應(yīng)與學(xué)校老師良好溝通。

家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的重視，不僅僅表現(xiàn)在對(duì)孩子的陪讀上，更要積極、主動(dòng)地與學(xué)校任課老師建立良好、高效的溝通關(guān)系。時(shí)刻了解自己孩子在校的各種表現(xiàn)，是對(duì)孩子有效看護(hù)的前提。