孩子考試馬虎大意怎么辦？可以通過一些有意識的注意力訓練，來培養孩子的專注力，使他逐漸變得細心起來。比如經典的“蘿卜蹲”“找不同”等。

如果基礎不好，就需要制定一個適合孩子年齡和能力的計劃，逐步把基礎補起來。低年級孩子，語文可以每天花一定的時間，復習基本的字詞，寫幾道句子練習題，定期練習看圖寫話等。數學可以有家長把以前的知識點再過一遍，每天做幾道相應的練習題鞏固一下。

如果學習習慣不好，那就要趁孩子還小，重視習慣的培養。適當地放手讓孩子自己安排學習，自己主動思考。

如果孩子是因為壓力過大，害怕考試，才每次都考不好，就需要改變自己的教育方法和思想觀念，多給孩子關心和鼓勵，不要只盯著孩子的學習，并且教會孩子一些釋放心理壓力的方法。適當的壓力是孩子學習的動力，太大的壓力卻是他成長的阻力。

考試馬虎大意背后反映出來的問題

1、孩子對知識掌握的熟練度不夠

所謂熟練度，可以想象一下我們成年人，做小學一年級的計算題，每一題其實對我們來說都很簡單。但是當我們在計時的情況下完成1000題，并不一定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做的又快又準;如果平時疏于做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。

解決辦法：

一道題目，反復接觸至少要六次以上，并且每次都在思考，才會熟悉并產生記憶。

2、孩子對知識的基本概念不清楚

還有一些題目，學生們認為自己是會做的，因為平時做對過，只是考試錯了。但很可能是他們只看過1-2次，有一個模糊的概念，很多概念的細節到底是什么?并未深究。在考試有時間限制和壓力的情況下，人通常本能的選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲，而這個記憶和認知很可能是錯誤和疏漏的。

解決辦法：

試著去講解題目，如果做到能講解題目，表示確實理解了。通常在講解過程中，也會不斷發現自己知識上的漏洞。

3、孩子的習慣有問題

很多孩子寫作業不認真、不檢查、不喜歡打草稿、不肯寫步驟等，也都是習慣的問題。還有書寫習慣等，也會導致一些粗心問題。還有的孩子做題喜歡跳步驟，不但容易錯，還會導致按步得分時得不到前半部分應該能得到的分。

解決辦法：

如果做數學可以在草稿紙上先畫圖，畫圖常常能使自己的思維清晰。另外，有的孩子喜歡對同一題給出多種算法的樂趣，這其實也可以幫忙檢查出一些錯誤。

4、孩子做題準確率不高

家長可以回想一下自己打字時，每個詞是一次輸入正確，還是不斷刪除修改?這個也是準確率的問題。如果平時做事力求“一遍做對”，“每遍都提升”，關鍵時刻才有可能一次做對。這需要用心投入，反復多次后才能成為本能。如果做錯了，覺得“沒關系”，常常會造成多次也無法做到比較好的狀態。另外，準確率還和“做題量”以及“題目類型”有關。

解決辦法：

每次做題都認真對待，提高準確率，爭取會做題，建立錯題本。也可以給自己制定訓練的計劃。每次認真分析錯誤原因，才能真正提高成績。