初一叛逆期的孩子內心敏感而又獨立固執，雖然他們的心理發育的還不夠成熟，但已經有了強烈的自我意識，最厭煩的就是家長的嘮叨與說教。所以，家長在教育孩子之前，首先應該調整自己的教育方式，并且以身作則。

初一孩子叛逆期應該怎么辦

1、建立良好的溝通渠道。在叛逆期，初一孩子會表現出對父母的不信任和反感。為了有效地管教孩子，家長需要與他們建立良好的溝通渠道。首先，我們要尊重他們的意見和想法，給予他們足夠的空間表達自己；其次，我們要及時傾聽他們的心聲，了解他們的困惑和需求；最后，我們要用平等的心態與他們交流，避免使用命令式的口吻。

2、多和孩子溝通交流，家長在平時應多和孩子進行溝通交流，與孩子溝通時應保持冷靜，避免態度過于強硬，避免以硬制硬，也不能夠強制執行來解決問題，鼓勵和獎勵孩子，逐漸改善孩子的叛逆心理。

3、包容孩子的不成熟。雖然初一孩子有了獨立意識，但不得不說，他的生活歷練和思想還很不成熟，也難免做一些出格的，錯誤的事。如果不是原則性的或者可以造成重大損失和傷害的事，就算家長明知道他做的是錯的，是做不成的，也還是可以讓他去嘗試，因為他親身經歷的錯誤和失敗遠遠比家長的說教有用的多。

4、對孩子多一點耐心，對孩子的行為多一點寬容和理解。叛逆期的孩子常常會讓大人失望，因為他們會表現的所有家規和校規等等他們都不會放在眼里，因為他們認為自己已經長大，已經有了自己的想法和意見。

初一孩子不服管教怎么辦

1、穩定孩子的情緒

初中的孩子正處于懵懂期，他們思想還不夠成熟，生活閱歷不夠，對于大人世界里的一些事情和規則并不是很清楚，所以，家長不要給孩子施加壓力，當孩子出現叛逆情況的時候，家長保持平和的態度，耐心教導孩子，將能更好地幫助孩子穩定情緒。

2、和孩子一起做選擇

有時候，初一孩子不服管教并非我們的意見不同，而是我們沒有尊重孩子的選擇，在很多無傷大雅的小事上，我們完全可以給孩子足夠的選擇權，尊重他們的意見讓他們自己做決定。而在一些大的事情上，家長也不要一家獨大的“一言堂”而是應該和孩子商量，充分聽取孩子的意見，最后再謹慎的做決定。

3、給孩子適當的自由空間

由于孩子已經進入初一，但是經歷卻非常有限，很多父母還是習慣對孩子一手包，讓孩子感受不到自由的空氣。家長們應當給孩子適當的自由空間，允許孩子發展自己的正當愛好，結交自己喜歡的朋友。

初一孩子叛逆期沉迷游戲怎么辦

手機并不是洪水猛獸，讓孩子完全杜絕使用手機，是不現實的。首先，家長要給孩子做表率，在孩子面前避免長時間使用手機娛樂。其次，在孩子用手機前，家長應該提出明確要求，約定使用頻率、時間以及具體的使用范疇。

再次，家長要給孩子講明，如果手機使用不當會帶來哪些危害。最后，建議家長可以在尊重孩子的前提下，了解孩子使用手機的具體內容、用什么軟件、和誰聊天等。

當初一孩子處在叛逆期時，家長不能以暴制暴，更不能放任不管。應當多跟孩子耐心交流，培養輕松良好的關系。

1、批評孩子要把握好分寸

有的家長會不分場合地去批評孩子，如果孩子犯了錯就會把他以前所有的故事都講出來，對孩子進行隨意地貶低，其實這樣是不對的，也很容易引起孩子的逆反心理。

孩子會覺得父母在外人面前批評自己的時候，沒有給自己留一點面子，孩子的心中當然會有很多的怨氣，孩子就會不甘心認錯，就會產生對抗家長的心理。在平常要多去發現孩子身上的一些優點，對孩子鼓勵和贊揚，這樣孩子就會覺得自己是有用的，也更容易在犯錯誤的時候，接受家長對自己的批評。

2、多站在孩子的角度思考

孩子上小學時還非常單純，什么事也愿意和家里人分享，但等到上了初中之后，孩子就會慢慢擁有自己的小秘密，有些事情可能就會瞞著家長。所以這種情況下家長一定要充分理解，不要過分強迫孩子，平時多注意和孩子溝通，多從孩子的角度思考，多理解和尊重孩子，孩子也會理解你的苦心。

3、別把自己的想法強加給孩子

初一的孩子已經是處于半獨立的狀態，他們有自己對事物的認知，有自己的見解，同一件事物我們要允許他們有自己的想法，我們并且要先聽從他的想法，不要把自己的想法強加給孩子，這樣也會引起他們的叛逆情緒。

和孩子站在同一個平臺討論問題。發自內心地去思考他的需要，從孩子的想法中了解他們的價值觀。用心平氣和的態度去討論，彼此的溝通就很輕松，雙方都會受益匪淺。

4、給孩子選擇的權力

家長在教育孩子的時候可以給孩子定一個比較大的框架和一些規則，讓孩子在不超出這些框架的范圍內去做自己的事情，讓孩子們有自己選擇的權力，也就是說父母一定不要把孩子管得太死了，不要時時刻刻對孩子指手畫腳，要給孩子一定的選擇自由。

這樣孩子才會感受到家長對自己的尊重和信任，父母一定要先改變自己，不要去過分的去干涉孩子的決定。