現在打罵教育孩子堅決不可取，那都是老一輩的教育方式。中國有句俗語“棍棒底下出孝子”這都是傳統教養觀念，不知誤導了多少個孩子，讓他們遭受了皮肉之苦，這對孩子造成了極大的傷害。孩子有錯但不致于天天挨打。我們要以正確的教育方法來引導孩子。

小孩該不該打罵教育

首先，絕對不應該罵孩子。罵不僅沒有用，而且是非常沒有素質的表現，會對孩子造成嚴重的心理傷害，對孩子的成長沒有任何一丁點幫助。家長一定要克服罵孩子的沖動。

批評是必須要有的，而且在批評的同時，要給孩子講道理。說清楚他錯在哪里，如何做才是對的，擺事實舉例子，要他認識到自己的錯誤。

在同一個問題上，如果屢教不改，那么必須要采取懲戒的方式。懲戒不是隨著自己的性子隨便打孩子，而是要跟他把事情說清楚，甚至之前一次就要提醒他，下次再錯就要挨打。這樣會讓孩子知道自己問題的嚴重性。

懲戒不是目的只是教育手段，通過懲戒讓孩子形成對于錯的認識，改正錯誤才是目的。而且懲戒要適度，屁股或者手心一兩次就好，根據孩子對于疼痛的耐受度，他覺得比較疼就行了。

不打不罵，還有哪些正確的教育方法

1、確立規則，堅決執行。不要隨意立規則而不考慮實用性與前后一致性。讓孩子看到規則的具體性與規律性，這樣執行起來才會減少難度。好的規則包括了一般性的定義和可操作性。

2、模范的作用。兒童規則與道德的習得并不依靠邏輯與思維，主要看家長的榜樣作用。跟孩子一樣遵守同一個規則就是榜樣。你得先讓他明白，大家都一樣，都遵守規則，他/她才會去試試看遵守規則。

3、讓他/她試錯。即使是最輕微的懲戒教育，也別太把反復出現的違背規則的行為當回事兒，這是他/她學習的有效方式之一，更別把懲戒力度加大。

4、積極性反饋。孩子年齡小，大腦中主管情緒與調節的邊緣系統發育并不完善，所以在遵守規則中必定有很多情緒反應。請你給出積極性反饋，包括積極性詞句以及可操作的行為改善。

家長不正確的教育方式有哪些

1、嘮叨式

很多孩子說，一聽父母嘮叨他就煩。做父母不妨自己想想，如果夫妻之間對方老嘮叨，那你們煩不煩？作丈夫的嘮叨，妻子煩，作妻子的嘮叨，丈夫煩。因此，嘮叨式是愚蠢的家教方式之一。

2、數落式

有的嘮叨式同時就是數落式。總是數落孩子，你怎么不用功啊？你怎么樣啊？總是在那兒數落。數落比嘮叨更惡性，因為數落常常有譴責性質。數落式家教往往破壞孩子的學習狀態，把孩子學習的積極性給壓制住了。

3、訓斥、打罵式

訓斥打罵都可能使孩子產生逆反心理，其結果有僅不會使孩子成績提高，而且會使孩子更加厭學，甚至逃學。父母因為幾次考試失敗，反復地揪著孩子的缺點不放，認為孩子的問題只要嚴厲點訓斥，就能改變結果。結果卻是孩子聽得恐懼了，不但把耳朵關閉，也把房門關閉了。

4、達標式

規定孩子下次考試平均成績必須達到多少分，名次要進入前幾名，這叫達標式。達標式也是傷害孩子積極性的一種家教方式。先給孩子制定了一個標準，使孩子心理上特別緊張，而孩子往往是越擔心越達不到標。

5、疲勞式

學校搞題海戰術，家長再增加學習時間，學習題目，這就是疲勞式教育。孩子的精力是有限的，超負荷學習會給孩子的身心健康帶來傷害，最終只能是欲速不達，從而導致孩子越來越學不好。

6、包辦、陪讀式

對于孩子的學習，家長都替他操心，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習。這樣孩子的學習自主能力沒有了，另一方面，很容易讓孩子誤會學習并不只是他個人的事，依賴性大。

7、催促式

“你該做作業了，你該復習了”，這樣的催促很多媽媽喜歡反復地對孩子強調，如果孩子聽煩了，他們可能會說：我本來想學，你一催我反而不想學了。孩子的逆反心理也越來越大了。

8、愁眉苦臉式

老為孩子操心，所以也叫操心式。父母的情緒對孩子是有很大的影響。當孩子回到家里時，如果面對的是一張數落自己的臉，一張訓斥的臉，一張打罵的臉，一張愁眉苦臉的臉，孩子也許會從根本上失去在家庭中學習的樂趣。