這個(gè)逆反期的時(shí)間因人而異，每個(gè)孩子成長發(fā)育的時(shí)間不同，叛逆的時(shí)間也不同。我的孩子我發(fā)現(xiàn)從六年級開始有了一些苗頭，但是不是很明顯，只是和你說話的時(shí)候多了一些不耐煩，也不怎么喜歡和你溝通。

男孩什么時(shí)候是叛逆期

男孩叛逆期的年齡在13-19歲之間。

在這個(gè)年齡段，男孩身體和心理都處于發(fā)育期，同時(shí)也面臨著許多轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)，如在學(xué)習(xí)、社交和家庭關(guān)系等方面的變化和壓力。

這些因素會導(dǎo)致男孩表現(xiàn)出挑戰(zhàn)權(quán)威、情緒不穩(wěn)定和行為偏離等叛逆行為。

雖然叛逆期的年齡段在13-19歲之間，但是每個(gè)男孩的叛逆程度和表現(xiàn)方式都不一樣，家庭環(huán)境、教育方式、社會影響等因素都會對其產(chǎn)生影響。

教育者和家長需要理解和引導(dǎo)這種叛逆情緒，盡可能地與其溝通和協(xié)商，建立良好的家庭關(guān)系和親子關(guān)系。

同時(shí)，也可以鼓勵男孩探索自我，發(fā)掘自己的興趣愛好和潛力，增強(qiáng)自信心和歸屬感，進(jìn)而更好地應(yīng)對自己的成長和未來。

男孩叛逆期，家長該怎么辦

了解叛逆期的底層邏輯

家長要相信，孩子不會平白無故做出一些叛逆的行為。很多家長對于叛逆有很多誤解，認(rèn)為就是孩子天生調(diào)皮不聽話，其實(shí)不然。

叛逆期是每個(gè)孩子都會經(jīng)歷的一個(gè)階段，在孩子的成長過程中一共會經(jīng)歷三個(gè)叛逆期，每個(gè)時(shí)期都會經(jīng)歷自我意識的覺醒，表現(xiàn)出不聽話、愛頂嘴等叛逆行為。恰恰是這種叛逆行為，成為了孩子成長的重要標(biāo)志。

改變相處模式，讓溝通更有效

孩子進(jìn)入叛逆期后，不希望家長再把他們當(dāng)作小孩子看待，他們希望平等的交流，渴望得到外界的尊重。作為家長的我們要及時(shí)觀察到孩子的情緒變化，嘗試改變相處模式，把孩子當(dāng)成朋友進(jìn)行聊天交流。

比如說，改變說話方式，從曾經(jīng)“你應(yīng)該”“你必須”等命令式的語氣，改為“為什么不”“我們可以這樣”等帶有建議口吻的語氣。

比如說，改變聊天方式，當(dāng)家長與孩子聊天的時(shí)候，家長總是不自覺輸出大一堆理論和道理，可是沒有人總喜歡聽別人說教。想要更加了解孩子，想要走進(jìn)孩子的內(nèi)心，就要耐下心去傾聽他的聲音，去接納每一個(gè)與你理念相悖的意識。

建議家長在于孩子聊天的時(shí)候少說多聽，并及時(shí)觀察孩子的情緒變化，必要的時(shí)候給予一些情緒上的支持，鼓勵孩子繼續(xù)發(fā)表自己的看法和意見。

善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)

叛逆只是在一個(gè)特殊時(shí)期的特殊表現(xiàn)，并不能因此而抹殺孩子身上的優(yōu)點(diǎn)。家長不能帶著叛逆的有色眼鏡，便否定孩子的所有。每個(gè)孩子都有自己的閃光點(diǎn)，越是叛逆期，越要給予孩子鼓勵和愛。

如何預(yù)防孩子叛逆嚴(yán)重

首先，家長應(yīng)該在孩子小的時(shí)候就注重于建立起良好的親子模式和親子關(guān)系。

良好的親子關(guān)系，并不意味著家長們需要一味地縱容孩子，更不意味著家長要給孩子創(chuàng)造高壓的環(huán)境，對孩子嚴(yán)格管制。而是指時(shí)刻保持與孩子之間的有效溝通。

從大腦生物學(xué)來講，我們的大腦中，左腦是理智腦，負(fù)責(zé)理性思考，右腦則是情緒腦，掌管我們所有的情緒。

如果我們的家長使用我們的左腦嘗試去和孩子的情緒腦溝通，或者家長在使用情緒腦去和孩子的理智腦溝通，都會更多的嘗試失敗。所以這就要求家長們要重視建立良好的親子關(guān)系的基礎(chǔ)是與孩子共情，也就是理解孩子的立場，尊重孩子的特點(diǎn)，給孩子更多的選擇權(quán)。

其次家長要學(xué)會多鼓勵孩子。

很多家長會很疑惑，如今的孩子在甜蜜窩中長大，接受的挫折教育少之又少，應(yīng)該讓他們嘗嘗這社會的苦頭才對。尤其是孩子長大到青春期，很多家長認(rèn)為這個(gè)年齡的孩子自主意識逐漸增強(qiáng)，導(dǎo)致家長很難控制它們，所以總覺得不該讓孩子們“自我膨脹”更多。

其實(shí)這樣的想法恰恰是錯的。青春期的孩子經(jīng)受著身體的飛速成長，但是實(shí)際上他們的心智還相當(dāng)不成熟。這個(gè)年齡的孩子內(nèi)心迷茫，并且非常在意他人對自己的評價(jià)。

因此父母們應(yīng)該從孩子小的時(shí)候就有意識的學(xué)習(xí)鼓勵孩子的技巧，讓孩子能夠有自我肯定的能力。

此外家長們可以從小培養(yǎng)孩子運(yùn)動的好習(xí)慣。

因?yàn)榈搅饲啻浩?，孩子有散發(fā)不完的精力。但由于這個(gè)年齡的孩子學(xué)業(yè)真用的時(shí)間已經(jīng)很多，導(dǎo)致孩子每天運(yùn)動量不夠，多余的精力難以釋放，積壓在體內(nèi)。

所以如果孩子有運(yùn)動的好習(xí)慣，就能每天釋放這個(gè)年齡段孩子特有的多余的精力，從某種程度上也是一種派遣和疏導(dǎo)。

最后，家長們需要注意的是：青春期的孩子由于體內(nèi)荷爾蒙的迅速改變，情緒波動通常較大。且叛逆本身也是人自身成長所必須經(jīng)歷的一個(gè)階段。

所以不要將孩子的叛逆看作是不可饒恕，家長們必須要“捋順”和“平息”的事情。給他們更多的空間，讓他們感受到家長的愛和自己應(yīng)有的自由。只要家長與孩子之間有理解、有有效的溝通，便不會有太大的問題。