九年義務(wù)教育孩子不愿意上學(xué)，如果不愿意上學(xué)，說明小孩子已經(jīng)到了逆反期，這個(gè)時(shí)候一定要問清楚他為什么不去上學(xué)，盡力去幫助他解決他不上學(xué)的煩惱，在上學(xué)中，有的時(shí)候有一些細(xì)節(jié)會(huì)影響到小孩對(duì)整個(gè)人生，九年義務(wù)教育盡量都是要讓小孩子完成的，這樣才能幫助到他的未來。

九年義務(wù)教育孩子不肯上學(xué)怎么辦

1、讓孩子的好朋友做孩子工作

孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊得，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長，不要太任性了，應(yīng)該會(huì)有一定的效果的。

2、根據(jù)原因解決孩子遇到的難題

孩子不去學(xué)校了，自然是有原因的，家長根據(jù)孩子提出不去學(xué)校的原因，好好和孩子溝通，幫助孩子解決問題，如果孩子學(xué)習(xí)壓力大，跟不上課了，家長可以和老師溝通一下，降低學(xué)習(xí)壓力，在學(xué)校被欺負(fù)了，不敢去，也要去解決一下，消除孩子的心理顧慮和擔(dān)心，才是解決的方法。

3、和孩子老師溝通一下

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

孩子不想上學(xué)的原因有哪些

通常，繁重的學(xué)業(yè)壓力和競(jìng)爭(zhēng)，以及校園中的不良人際關(guān)系是孩子厭學(xué)、拒學(xué)的校園因素。另外，這樣的狀況會(huì)進(jìn)一步加劇他們內(nèi)心的不安全感和不信任感，使得師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系陷入惡性循環(huán)。

更糟糕的是，當(dāng)孩子處于一種被孤立的弱勢(shì)狀態(tài)時(shí)，隨之而來的可能是校園欺凌，這也加重了孩子厭學(xué)、拒學(xué)的狀況。

厭學(xué)或拒學(xué)的孩子同樣會(huì)受其家庭環(huán)境因素的影響，如家庭經(jīng)濟(jì)條件差、單親家庭、家庭成員之間關(guān)系緊張、家庭成員患有軀體或精神疾病、家長對(duì)孩子的教育方式不正確等。

這些家庭環(huán)境因素導(dǎo)致孩子內(nèi)心非常敏感、脆弱，缺乏安全感和力量感，沒有足夠的心理韌性和抗壓能力，生活中的負(fù)性遭遇會(huì)直接擊垮他們的心理防線，引發(fā)其厭學(xué)、拒學(xué)的回避行為。

孩子厭學(xué)常見的表現(xiàn)有哪些

1、學(xué)習(xí)興趣下降

這些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)不再感到興奮和有趣，往往會(huì)把學(xué)習(xí)視為一種負(fù)擔(dān)。他們不再愿意探索新的知識(shí)和技能，對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣逐漸消失。

2、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足

這些學(xué)生往往缺乏學(xué)習(xí)的明確目標(biāo)和動(dòng)力，感到無所適從。他們對(duì)學(xué)習(xí)缺乏熱情和投入，缺乏自我激勵(lì)，不愿意付出更多的精力和時(shí)間來學(xué)習(xí)和掌握新的知識(shí)和技能。

3、學(xué)習(xí)成績(jī)下降

這些學(xué)生往往學(xué)習(xí)效率低下，成績(jī)不理想，甚至不及格。他們?nèi)狈ψ孕藕陀職猓J(rèn)為自己無法取得好成績(jī)，從而導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)的下降。

4、學(xué)習(xí)焦慮

這些學(xué)生往往感到學(xué)習(xí)的壓力和焦慮，對(duì)考試和學(xué)業(yè)表現(xiàn)過于關(guān)注，往往不斷擔(dān)心自己的表現(xiàn)，從而影響學(xué)習(xí)效果。他們?nèi)狈?yīng)對(duì)焦慮的方法，而且會(huì)因?yàn)榻箲]而影響身體和心理健康。

5、消極情緒

這些學(xué)生往往感到失落、無助和絕望，對(duì)未來缺乏信心和期望，往往出現(xiàn)消極情緒和情緒不穩(wěn)定。他們可能會(huì)表現(xiàn)出情緒化、易怒、抑郁等不良情緒，給自己和身邊的人帶來負(fù)面影響。