每天抽時(shí)間多聽聽孩子的校園生活，少談?wù)搶W(xué)習(xí)，慢慢讓孩子愛上學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求不要提得太高，每次學(xué)習(xí)時(shí)間不宜過長(zhǎng)，如果孩子總是不能休息，反正學(xué)習(xí)了之后，也不能玩，干脆就慢點(diǎn)寫，長(zhǎng)期下去，后果不堪設(shè)想。

如何勸導(dǎo)一個(gè)不想讀書的孩子

首先，我們需要明白孩子的處境。

第一，現(xiàn)今，很多孩子的生活條件十分優(yōu)越，在年幼時(shí)期總是能夠輕易得到很多自己所需要的東西。而上學(xué)后，學(xué)習(xí)不再是能夠輕易滿足自己的東西，想象與現(xiàn)實(shí)的落差讓他們十分不適。

第二，由于家中最多只有兩個(gè)孩子，無(wú)論是父母或是孩子親戚對(duì)孩子的關(guān)注度都更高，這無(wú)形當(dāng)中給了孩子更多的壓力。

其次，我們要明白孩子的心理。

第一，孩子在學(xué)習(xí)中總會(huì)覺得自己努力了很久，但成就遲遲沒有起色。那么他們就會(huì)反問自己，既然付出沒有意義為何還要繼續(xù)。作為家長(zhǎng)我們要讓孩子明白，學(xué)習(xí)就像吃飯，一口氣無(wú)法吃成胖子。而學(xué)習(xí)知識(shí)也是在一點(diǎn)一點(diǎn)的積累中見到起色，就像一句俗語(yǔ)“羅馬不是一天建成的”。

第二，很多孩子由于從小的優(yōu)越生活加之身邊親人的保護(hù)，讓他們不明白失敗與挫折是什么，更害怕失敗與挫折。作為家長(zhǎng)要讓孩子明白，看待失敗與挫折的另一個(gè)角度。沒有經(jīng)歷過失敗與挫折的人就不會(huì)有成功，每一次錯(cuò)誤與失敗都是成功的幫助我們做了排除，當(dāng)錯(cuò)誤都被排除了成功離我們還遠(yuǎn)嗎？

第三，由于社會(huì)大環(huán)境的變化讓家長(zhǎng)們對(duì)孩子的重視程度很高，所謂望子成龍望女成鳳，似乎孩子所有要走的路都已被安排好，那么面對(duì)學(xué)習(xí)孩子自然就失去了選擇權(quán)。我們都知道孩子上學(xué)后將面臨眾多的科目，似乎每一門都很重要但如何選擇如何安排便成了巨大的難題。作為家長(zhǎng)要放權(quán)并且告知孩子在學(xué)習(xí)和生活中我們總是需要做出選擇，有舍必有得。

孩子為什么不想讀書

1、過度的學(xué)業(yè)壓力：當(dāng)孩子面臨過多學(xué)習(xí)任務(wù)或高標(biāo)準(zhǔn)的期望時(shí)，可能會(huì)產(chǎn)生巨大的心理壓力，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感和逃避。

2、學(xué)校環(huán)境適應(yīng)性差：這可能源于與同學(xué)關(guān)系不和或者和老師溝通不順暢，無(wú)法在學(xué)校中建立起積極的社交環(huán)境，使得孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生排斥。

3、學(xué)習(xí)方法不正確：如果孩子的學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，可能會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率低下，無(wú)法得到學(xué)習(xí)的反饋和滿足感，逐漸產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

4、身體健康問題：長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)可能會(huì)導(dǎo)致孩子的身體疲勞，如果沒有得到充分的休息和鍛煉，可能會(huì)影響他們的身體健康，進(jìn)而導(dǎo)致厭學(xué)。

孩子不讀書有出路嗎

沒讀書的孩子以后肯定是沒有發(fā)展前途的。

如今科學(xué)技術(shù)發(fā)展日新月異。各行各業(yè)對(duì)工作人員的要求都是要有文化，懂業(yè)務(wù)?，F(xiàn)在所有的工作幾手都離不開電腦、手機(jī)。你沒讀過書，電腦和手機(jī)會(huì)用嗎？一件新產(chǎn)品你要使用它，就必須要先讀懂它的說(shuō)書。你不會(huì)讀怎么去使用？

現(xiàn)在機(jī)械化的程度越來(lái)越高，不是像過去那樣，只要有力氣就能找到工作，就能掙到錢。所以不讀書沒有文化將寸步難行。而且人們往往會(huì)看不起你，你在社會(huì)上就不會(huì)有什么地位。