理解孩子的情感，安撫孩子的情緒是非常重要的。因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)可能是因?yàn)樗麄兏械綄W(xué)習(xí)沒(méi)有趣味，學(xué)不到任何東西，或是身份歸屬感和自尊心受挫，如果能夠了解孩子的情感并調(diào)整他們的心態(tài)，才能讓他們?cè)敢饫^續(xù)上學(xué)。

小孩不上學(xué)怎么勸說(shuō)才有效

首先，家長(zhǎng)應(yīng)該傾聽孩子的想法和感受。了解他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力過(guò)大、與同學(xué)的關(guān)系不好或者其他原因。通過(guò)傾聽和理解，家長(zhǎng)可以更好地幫助孩子解決問(wèn)題。

讓孩子知道他們的感受是被接受和尊重的。鼓勵(lì)他們表達(dá)自己的情感，無(wú)論是焦慮、害怕還是沮喪。這樣可以幫助他們釋放情緒，減輕心理壓力。

為孩子創(chuàng)造一個(gè)積極、支持和鼓勵(lì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)可以提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)資源和工具，幫助孩子克服學(xué)習(xí)困難。同時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)該給予孩子足夠的時(shí)間和空間來(lái)休息和放松，避免過(guò)度壓力。

鼓勵(lì)孩子參與各種興趣愛(ài)好和活動(dòng)，如音樂(lè)、繪畫、體育等。這樣可以幫助他們發(fā)展自己的興趣，提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和動(dòng)力。

家長(zhǎng)可以與孩子的老師和同學(xué)保持密切的溝通和合作。了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和需要，共同制定適合他們的學(xué)習(xí)計(jì)劃和方法。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以鼓勵(lì)孩子與同學(xué)建立良好的關(guān)系，增加他們對(duì)學(xué)校的歸屬感。

通過(guò)創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)方式和活動(dòng)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。可以使用游戲化學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)習(xí)變得有趣和有挑戰(zhàn)性。同時(shí)，家長(zhǎng)也可以給孩子提供一些獎(jiǎng)勵(lì)和鼓勵(lì)，以增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

家長(zhǎng)是孩子最重要的榜樣。家長(zhǎng)可以通過(guò)自己的行為和態(tài)度，向孩子展示對(duì)學(xué)習(xí)和教育的重視。家長(zhǎng)可以積極參與學(xué)習(xí)和自我提升，激發(fā)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的渴望。

孩子不上學(xué)是什么原因

1、意志薄弱，耐挫力差。

許多孩子盡管主觀上有學(xué)習(xí)的愿望，但學(xué)習(xí)畢竟是一項(xiàng)艱苦的事情，需求必定的時(shí)刻及意志，中小學(xué)階段簡(jiǎn)直都是獨(dú)生子女，是爸爸媽媽的寵兒，生活中的任何困難簡(jiǎn)直都是爸爸媽媽協(xié)助處理，因而許多學(xué)生堅(jiān)持性差，意志薄弱。一旦碰到困難便打退堂鼓，懼怕去學(xué)、去動(dòng)腦，長(zhǎng)期下去，便發(fā)生厭學(xué)心情。

2、人際關(guān)系問(wèn)題。

與同學(xué)共處不融洽，受到小團(tuán)體的架空，或者老師的教育方法方法不對(duì)，不夠尊重孩子，這些都會(huì)影響孩子上學(xué)的積極性。

3、家長(zhǎng)的期望值過(guò)高，給孩子帶來(lái)壓力。

學(xué)習(xí)需求勞逸結(jié)合，一味讓孩子學(xué)習(xí)，或總強(qiáng)調(diào)自己的支付與不易，就會(huì)給孩子帶來(lái)無(wú)形的壓力，進(jìn)而影響身心的健康發(fā)展，一朝一夕也會(huì)發(fā)生厭學(xué)心情。

如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

A、父母的榜樣作用。言傳不如身教，父母熱愛(ài)學(xué)習(xí)是對(duì)孩子的最大鼓勵(lì)。在學(xué)習(xí)氣氛濃厚的環(huán)境中長(zhǎng)大的孩子，往往對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興趣。

B、家長(zhǎng)和孩子一同學(xué)習(xí)。初入學(xué)的孩子自我約束力差，家長(zhǎng)可陪讀一段，多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的作業(yè)情況，并及時(shí)幫助改正錯(cuò)誤。

C、帶孩子去科技館或博物館。可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

D、可從孩子的某一特長(zhǎng)出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，家長(zhǎng)可以通過(guò)孩子的優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)和成功，趁機(jī)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。

E、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。家長(zhǎng)對(duì)孩子要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，少指責(zé)打罵，孩子都有自尊心。當(dāng)孩子的點(diǎn)滴成績(jī)被大家認(rèn)可時(shí)，他們倍感自豪。這種溫和的表?yè)P(yáng)方式很容易被孩子接受，孩子也不會(huì)因一次成績(jī)不好而失去學(xué)習(xí)興趣。

F、設(shè)法提高孩子成績(jī)。提高孩子成績(jī)是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的最主要最有效的方法。家長(zhǎng)應(yīng)該設(shè)法提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，哪怕是某一科的成績(jī)。

G、目標(biāo)傾斜法。心理學(xué)家告訴我們，人們?cè)谂ぷ骰驅(qū)W習(xí)時(shí)，“痛苦”作業(yè)的前方應(yīng)同時(shí)安排有快樂(lè)的報(bào)酬。也就是說(shuō)，不管多么痛苦的作業(yè)，只要前方有自己最期待的東西，就不會(huì)感覺(jué)特別痛苦。這就是“目標(biāo)傾斜法”。家長(zhǎng)可以為孩子設(shè)計(jì)兩種“目標(biāo)傾斜法”，使孩子提高學(xué)習(xí)效率。