初中小孩不想上學(xué)，這是叛逆期不用迫他上學(xué)，耐心開導(dǎo)無用的情況下，讓他暑假或寒假去打工，體驗工作是多么的辛苦，文化在工作中起的作用，然后再去上學(xué)，肯定他自己要讀書了。

初中孩子不想上學(xué)怎么辦最好的方法

1、作為家長有必要冷靜。既然孩子呈現(xiàn)了這種狀況，我們著急也是沒有用的，所以我們要做的便是冷靜下來，這樣才干找到解決問題的真實(shí)的方法。

2、對孩子不能發(fā)脾氣，要平心靜氣。關(guān)于初二的孩子來說，他們的思維有了自己的思維和主意，他們不喜歡大人過多干與自己的事情，所以和這樣的孩子說話必定要平心靜氣講究方法。

3、漸漸走進(jìn)孩子的心思。只有了解了孩子心思的想法，才知道如何對癥，孩子背叛是有原因的，或許是長時刻的壓抑形成的，也或許是作為家長的你們對他的要求太高形成的，所以想要改動孩子，有必要走進(jìn)孩子的心思。

4、和孩子進(jìn)行交流。當(dāng)孩子不在抵觸你的時分，你可以嘗試著和孩子進(jìn)行交流，但是千萬不要傷孩子的自尊，也不要對孩子有太過分的要求。

5、不要把孩子當(dāng)學(xué)習(xí)的工具。孩子畢竟是孩子，盡管學(xué)習(xí)很重要，但是他的命里不只有學(xué)習(xí)，我們不要在孩子面前總張口沉默提學(xué)習(xí)，這樣會讓孩子更反感學(xué)習(xí)。

6、給孩子必定的自在空間。孩子的叛逆大多是因為教育不得當(dāng)形成的，家長總是把一切的時刻都讓孩子用來學(xué)習(xí)，使得孩子不能自在的呼吸，不能有自己的空間，所以他們感到了厭煩。

如何幫助初中孩子提高成績

一要關(guān)注思想態(tài)度，必須解決孩子自覺性和主動性的問題。

孩子與孩子學(xué)習(xí)上的差距，實(shí)際上是自覺性和主動性上存在差距。其次，是學(xué)習(xí)習(xí)慣上存在差距。特別是作為一個初中的學(xué)生，他的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)比較差的話，那一定是學(xué)習(xí)自覺性和自主性不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不太好，小學(xué)階段就沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)自覺性。

我們說任何一種教育，最終都要轉(zhuǎn)化為孩子內(nèi)在的自我教育，如果孩子沒有內(nèi)在的覺醒，內(nèi)在的動力，自己內(nèi)心不想學(xué)習(xí)，不愿意去學(xué)習(xí)，即便是你外在的壓力再大，想的辦法再多，都是低效的，甚至是負(fù)效。因此，首先要解決的就是孩子的思想態(tài)度問題，家長必須安排專門的時間深入的和他好好的談一次，讓他真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)識到他目前的現(xiàn)狀和存在的主要問題，認(rèn)識到今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)和發(fā)展的現(xiàn)實(shí)狀況，認(rèn)識到必須要通過自身的努力來提升自己的學(xué)業(yè)成績，為將來的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

二要加強(qiáng)陪伴，必須把學(xué)習(xí)習(xí)慣強(qiáng)行陪伴養(yǎng)成。

學(xué)業(yè)成績不太好，學(xué)習(xí)習(xí)慣一般都不好。而學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成絕非一件輕松容易的事。學(xué)習(xí)自覺性，時間觀念，專注度等等，這些都屬于學(xué)習(xí)習(xí)慣，而這些習(xí)慣現(xiàn)在靠他自己去養(yǎng)成幾乎是沒有可能的，除非這個孩子是浪子回頭，痛下決心。怪孩子畢竟是孩子，自控能力，自覺性都不好，很多習(xí)慣是需要在外力的強(qiáng)制中訓(xùn)練才能養(yǎng)成。不要輕易相信釋放孩子天性，這些猛藥雞湯的鬼話，孩子的有些習(xí)慣必須要強(qiáng)在強(qiáng)制的環(huán)境中才能夠養(yǎng)成。

三要多激勵表揚(yáng)，必須把孩子的自信心培養(yǎng)起來。

家長在陪伴的過程中，要通過多鼓勵，多幫助，多引導(dǎo)，多支持，多開導(dǎo)，多激勵，讓孩子在學(xué)習(xí)過程中能夠持續(xù)獲得成功的體驗，從一個高度到另一個高度，從而不斷增強(qiáng)自信，不斷進(jìn)行自我激勵，獲得更大的成功。

四要加強(qiáng)和老師的溝通，必須做到學(xué)校家庭教育高度一致。

要想真正的提高孩子的學(xué)業(yè)成績，只通過家長單方面的努力是完全不夠的，更要倚重學(xué)校和老師。家長抽時間多去學(xué)校和老師交流溝通，多聽老師的建議和意見，對于老師的要求，要全力配合，確保家校之間的教育高度統(tǒng)一。這樣，才能夠保證孩子在學(xué)校和家庭都能夠受到良好的教育，他的學(xué)業(yè)成績才能穩(wěn)步提升。

初中孩子有什么心理特點(diǎn)

1、極強(qiáng)的自尊心；

自尊心是一把雙刃劍。作為父母，如果還像小學(xué)那樣，出了問題，對孩子就是一味的申斥，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。孩子聽到你披頭蓋臉的教育，首先想到的是自己很沒有面子，今后怎么還能在同學(xué)們面前抬起頭來，而不是反省自己到底是不是錯了或錯在哪里。

2、強(qiáng)烈的獨(dú)立意識；

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。這時候，父母要自愿充當(dāng)孩子的參謀，爭當(dāng)綠葉。雖然，孩子年齡還小，缺乏處理問題的經(jīng)驗。但在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。很多做父母的，尤其是母親，總是怕孩子做不好，處處代勞。這樣，一方面會使孩子失去獨(dú)立思考的能力，另一方面，對孩子健全的人格成長也是極為不利的。

3、容易受到壞的影響

13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境的影響，尤其是壞的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個單純的、積極的成長空間。事實(shí)上，我們努力使孩子考入重點(diǎn)中學(xué)的實(shí)驗班，經(jīng)過初中三年努力使孩子考入重點(diǎn)高中的實(shí)驗班，以致將來考入名牌大學(xué)。不僅僅是為了使孩子接受最優(yōu)秀老師的指導(dǎo)，也是為了給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，競爭環(huán)境。