青春期的孩心理與生理方面開始發生不由自主的變化。他們會與家長產生隔閡，覺得長期受父母約束很不自由。他們會對家長的教育觀點產生懷疑，認為父母的作法并非完全正確，而是有了自己見解與主張。

叛逆期孩子是不是聽不懂家長說話

在群體中很常見，叫偏離行為，而偏離行為分兩個，一個是反遵從，一個是獨立。

反遵從就是對著干，你說西他偏向東。

而獨立，則是觀察群體行為和狀況后根據自己的思考做出與群體不一致的行為，這種往往是有了自己的主見認為群體的做法和目標是不對的。

當孩子到了青春期，多半都是開始有了獨立思考的傾向，畢竟這個階段青春期會開始尋找自我同一性，也就是弄清自己是誰，以及自己該如何與世界互動的認識。這時候獨立欲望會更強。

所以當跟大人意見相左時，他們更多是覺得這樣也許不對，而并非不聽，而是想知道這件事聽大人的話是為什么，難道沒有更好辦法？

除非孩子對大人產生厭惡之情，那可能會故意對著干，可是如果是這樣，孩子叛逆的問題還沒有親子關系問題更大。

孩子叛逆期如何正確教育

一、溝通是前提。對于叛逆較明顯的孩子，家長會感覺到與之不好溝通。我們需要多參加孩子的活動。通過參與孩子的活動，了解孩子，關心孩子，拉近與孩子的心理距離。只有心近了，工作才好做。家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

二、傾聽很關鍵。叛逆期的孩子一般不愿意與家長交流，這里面既有孩子的原因，也有家長的原因。就這個問題，“萬民說”曾經搞一個問卷調查，有百分之七八十的孩子不愿意與家長交流，他們的回答是“只要說什么，家長一張口就是為你好”、“談什么事都能與學習掛鉤”、“我做什么都是錯”。長此以往，孩子就不愿意與家長說。所以家長在與孩子交流中，要尊重孩子，把他當個成人去看，認真的傾聽他們的訴求。

三、打罵要不得。有的家長在與叛逆期孩子交往過程中，面對孩子態度不好，有時候著急上火，家長一火，非打即罵，這樣只能適得其反，引起孩子強烈反彈。家長帶著情緒去教育孩子，甚至打罵孩子，肯定是不理智的，會導致孩子愈加抗拒。所以，家長在急躁、心煩、不冷靜的時候，不要教育孩子。待冷靜后，再去同孩子交流。

四、適當冷處理。家長也是從青春叛逆期走過來的，只是沒有自己的孩子表現得明顯，所以面對孩子令人不解的行為，只要不是原則性問題，可以允許犯錯。孩子摔點跤，不見得是壞事。家長與孩子發生爭執中，切忌與孩子爭誰高誰低，一爭家長就已經輸了。想讓青春期的孩子當面認錯，很難，有時候適當的冷處理，給他冷靜思考的時間，有時候效果可能更好。

如何與叛逆期孩子溝通，孩子才會聽

1、家長對于孩子的一些叛逆行為，不要過分的指責評判，那樣只能抹殺孩子的內心，讓孩子越來的叛逆。

2、平時和孩子多溝通交流，最好相處的像朋友一樣，這樣相處起來，解決問題會更快。

3、對于叛逆期的孩子，獨父母也要多和孩子有一些親子的時光，平時休息可以帶孩子去郊游，利用這種親子的時光，打開孩子的內心，更好的了解孩子。

每個孩子都要經歷叛逆期、這個時候家長的處理一定要妥當，要足夠的愛和溝通，不要訓斥與責罵，讓孩子有一個快樂的童年！