先說(shuō)道理，講清楚不做作業(yè)會(huì)產(chǎn)生的后果。說(shuō)了幾次沒(méi)效果就揍一頓。實(shí)在不行，就只能讓他帶著未完成的作業(yè)去學(xué)校接受相應(yīng)的小懲罰，有時(shí)候，讓孩子丟一下小臉皮比什么都管用。

對(duì)于不愿意寫(xiě)作業(yè)的孩子怎么辦

1、首先，請(qǐng)家長(zhǎng)收住你自己的脾氣！吼、喊、罵、打，只能讓你的孩子越來(lái)越叛逆、糟糕，不會(huì)起到一點(diǎn)好作用，你情緒化的發(fā)作只能帶來(lái)負(fù)面的影響！所以必須要改掉這一點(diǎn)，控制自己的脾氣！

2、做一個(gè)有心的家長(zhǎng)。這話說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)并不容易。孩子與成年人有很大的區(qū)別，你不能站在成年人的理解層面去面對(duì)和要求孩子，多換位思考，多理解孩子的想法。你要用心留意與觀察孩子的某些行為舉止，思考孩子為什么會(huì)產(chǎn)生這樣的想法，從而幫助孩子改正。

3、幫孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，激勵(lì)孩子養(yǎng)成勤快、主動(dòng)的好習(xí)慣！

4、家長(zhǎng)的陪伴是對(duì)孩子最好的幫助。抽空多陪陪孩子，他會(huì)感到更多的安全與理解，非常有利于成長(zhǎng)哦！

孩子不愿意寫(xiě)作業(yè)和什么有關(guān)

原因一：家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)不專(zhuān)心陪伴

家長(zhǎng)在孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)的陪伴是十分重要的，但是有些家長(zhǎng)往往會(huì)分散注意力，無(wú)法給予孩子足夠的關(guān)注和支持。這時(shí)候，孩子就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊和孤單，陷入不情愿寫(xiě)作業(yè)的心理。

解決這個(gè)問(wèn)題的方法是家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給予孩子足夠的專(zhuān)注和陪伴。家長(zhǎng)可以設(shè)置一個(gè)固定的作業(yè)時(shí)間，將其視為與孩子共同度過(guò)的特殊時(shí)刻。在這個(gè)時(shí)間段內(nèi)，家長(zhǎng)要盡量避免接電話、看電視或做其他事情，全身心地陪伴孩子完成作業(yè)。這樣，孩子會(huì)感受到家長(zhǎng)的關(guān)心和支持，從而更愿意主動(dòng)參與寫(xiě)作業(yè)的過(guò)程。

原因二：孩子缺乏時(shí)間觀念

孩子缺乏時(shí)間觀念也是導(dǎo)致他們不愿意寫(xiě)作業(yè)的原因之一。他們往往覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)是一件耗時(shí)的、無(wú)趣的事情，而更傾向于把時(shí)間花在其他有意思的活動(dòng)上。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以通過(guò)制定一個(gè)合理的時(shí)間表來(lái)幫助孩子建立起時(shí)間觀念。首先，家長(zhǎng)可以與孩子一起討論每天寫(xiě)作業(yè)的具體時(shí)間，以確保孩子有足夠的時(shí)間完成任務(wù)。其次，家長(zhǎng)可以給予孩子一個(gè)定時(shí)器或鬧鐘，讓他們能夠自主地掌控時(shí)間。最后，家長(zhǎng)還可以與孩子一起制定小目標(biāo)，并在完成后給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)，以培養(yǎng)孩子對(duì)時(shí)間的重視和管理能力。

原因三：孩子基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢

有時(shí)候，孩子不想寫(xiě)作業(yè)是因?yàn)樗麄儗?duì)所學(xué)知識(shí)掌握不夠牢固，因此寫(xiě)作業(yè)變得困難和無(wú)趣。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以嘗試通過(guò)一些互動(dòng)和趣味的學(xué)習(xí)方式來(lái)幫助孩子鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。例如，可以把學(xué)習(xí)變成游戲，通過(guò)玩具、卡片或電子設(shè)備等方式來(lái)進(jìn)行互動(dòng)，增加孩子的興趣和參與度。此外，家長(zhǎng)還可以找一些與學(xué)校教材相符的輔助教材或在線資源，幫助孩子更好地理解和掌握所學(xué)知識(shí)。

原因四：孩子貪玩

貪玩是孩子不想寫(xiě)作業(yè)的常見(jiàn)原因之一。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)外面有更有趣的玩耍活動(dòng)時(shí)，他們就很難靜下心來(lái)寫(xiě)作業(yè)。

為了解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)可以嘗試與孩子達(dá)成一種權(quán)衡的方式。例如，可以讓孩子在完成一定量的作業(yè)后，獲得一定的玩耍時(shí)間。這樣，孩子會(huì)意識(shí)到寫(xiě)作業(yè)也是需要付出努力的，而不僅僅是一種負(fù)擔(dān)。同時(shí)，家長(zhǎng)還可以鼓勵(lì)孩子在寫(xiě)作業(yè)前先進(jìn)行一些放松的活動(dòng)，如戶外運(yùn)動(dòng)或玩耍一段時(shí)間，以提高孩子的集中注意力和工作效率。

家長(zhǎng)如何幫助孩子形成良好的作業(yè)習(xí)慣

第一步：確定開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)的時(shí)間：孩子放學(xué)后，讓孩子先選擇休息10-20分鐘再寫(xiě)作業(yè)。休息的時(shí)間里可以吃點(diǎn)東西、玩會(huì)兒玩具等，時(shí)間一到就要立刻執(zhí)行寫(xiě)作業(yè)。

第二步：布置孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境：孩子寫(xiě)作業(yè)的環(huán)境是安靜的。父母關(guān)掉電視和手機(jī)，拿起一本書(shū)坐在孩子身邊看書(shū)或者工作即可，切記父母一定不要盯看孩子寫(xiě)作業(yè)。

第三步：確定寫(xiě)完作業(yè)的總時(shí)長(zhǎng)：在寫(xiě)作業(yè)之前，孩子羅列作業(yè)，父母和孩子確定作業(yè)寫(xiě)完所需要的時(shí)間。規(guī)定晚上8點(diǎn)前寫(xiě)完作業(yè)，若沒(méi)有寫(xiě)完那也不可以再寫(xiě)了，因?yàn)槭欠駥?xiě)完作業(yè)是孩子自己的事情，孩子自己要承擔(dān)沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)帶來(lái)的老師批評(píng)。

第四步：寫(xiě)作業(yè)期間結(jié)合自由時(shí)間：寫(xiě)作業(yè)是必須要做的事情，若孩子寫(xiě)完作業(yè)，也要給孩子自由時(shí)間去做自己喜歡做的事情。這樣子結(jié)合安排，會(huì)讓孩子慢慢養(yǎng)成快速寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣，他們就可以有更多的時(shí)間做自己喜歡的事情了。

第五步：制定孩子寫(xiě)作業(yè)的規(guī)矩：為了防止孩子寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付家長(zhǎng)，需要和孩子制定規(guī)矩：發(fā)現(xiàn)字體潦草需要重寫(xiě)，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題太多不認(rèn)真，需要縮短自由時(shí)間等。