孩子厭學(xué)有很多表現(xiàn)，有的是不愿意去學(xué)校，有的則是癡迷游戲。首先需要明確的問(wèn)題是，孩子厭學(xué)的原因。孩子厭學(xué)未必是癡迷游戲?qū)е拢话V迷游戲的原因也未必是因?yàn)楹⒆訁拰W(xué)。關(guān)鍵因素可能是孩子是否有足夠的成就感和快樂(lè)。

孩子厭學(xué)沉迷游戲用什么方法引導(dǎo)

對(duì)于厭學(xué)的孩子，在認(rèn)清楚癡迷游戲不是孩子厭學(xué)的根本原因后，注意對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

不要強(qiáng)行讓孩子不玩游戲，可以把游戲當(dāng)做獎(jiǎng)勵(lì)引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。例如，可以給孩子設(shè)置條件，好好完成作業(yè)，努力學(xué)習(xí)，就給孩子玩一些游戲。

事實(shí)上，孩子過(guò)度癡迷游戲，由于他們?nèi)狈φ鎸?shí)的成就感，時(shí)間久了會(huì)有一種空虛感。多給予孩子建立一種成就感，例如，讓孩子參與某樣孩子喜歡的競(jìng)賽，或者平時(shí)多給予孩子鼓勵(lì)。

多了解孩子學(xué)習(xí)的情況，適當(dāng)?shù)慕o予孩子鼓勵(lì)和幫助，多給予孩子關(guān)注而不是批評(píng)和打壓，是幫助孩子走出厭學(xué)，不讓孩子癡迷游戲影響生活的有效方法。

孩子厭學(xué)沉迷游戲的原因

很多孩子，由于在學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力和激勵(lì)，學(xué)習(xí)成績(jī)差，父母的打壓，學(xué)校生活的壓抑，導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

學(xué)習(xí)是需要學(xué)生付出努力，成績(jī)的提高需要時(shí)間顯現(xiàn)。對(duì)于意志品質(zhì)缺乏，承受不了太大壓力的孩子，往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)。而這時(shí)，新鮮刺激的游戲吸引住孩子的注意力；而且，玩游戲的過(guò)程，孩子容易體會(huì)到成就感。

如何提高孩子的學(xué)習(xí)積極性

1、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：提供安靜、整潔和舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供一個(gè)專注學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

2、建立學(xué)習(xí)計(jì)劃：幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)和目標(biāo)。讓孩子參與制定計(jì)劃，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。

3、設(shè)定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：設(shè)立小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)激勵(lì)孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)，鼓勵(lì)他們?nèi)〉眠M(jìn)步。獎(jiǎng)勵(lì)可以是一些小禮物、特殊活動(dòng)或夸獎(jiǎng)。

4、提供積極的反饋：及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子的努力和成績(jī)，給予他們積極的反饋和鼓勵(lì)。這可以增強(qiáng)孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

5、創(chuàng)造有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)：讓學(xué)習(xí)變得有趣和有意義，使用互動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，如游戲、實(shí)驗(yàn)、角色扮演等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

6、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、復(fù)習(xí)課程、整理學(xué)習(xí)材料等。

7、激發(fā)孩子的好奇心：鼓勵(lì)孩子提出問(wèn)題、尋找答案，并在學(xué)習(xí)過(guò)程中引導(dǎo)他們思考和探索，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。

8、與孩子合作學(xué)習(xí)：與孩子一起學(xué)習(xí)，共同解決問(wèn)題，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和成就感。

9、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度：教育孩子學(xué)會(huì)面對(duì)困難和失敗，鼓勵(lì)他們堅(jiān)持不懈、勇于嘗試，培養(yǎng)積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

10、給孩子充足的休息和娛樂(lè)時(shí)間：保證孩子有足夠的休息和娛樂(lè)時(shí)間，讓他們能夠放松身心，調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)。