家里有一個(gè)正處于叛逆期的孩子無(wú)疑是比較頭大的事。冷靜，必須冷靜處理。千萬(wàn)不要對(duì)他打罵，以關(guān)愛(ài)開(kāi)導(dǎo)順毛擼，讓他能聽(tīng)得進(jìn)坐得下。必須要讓他知道家人愛(ài)他，為他好。

對(duì)叛逆的孩子該如何來(lái)溝通

1、保持冷靜和耐心：在面對(duì)叛逆期孩子時(shí)，保持冷靜和耐心是非常重要的。在處理沖突和挑戰(zhàn)時(shí)，父母應(yīng)該避免激動(dòng)和情緒化的言辭，以免情緒升級(jí)。

2、尋求空閑時(shí)間：選擇一個(gè)舒適、靈活的時(shí)間與孩子進(jìn)行談話。找到一個(gè)沒(méi)有太多干擾的環(huán)境，消除干擾，讓孩子能夠放松并自由地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3、傾聽(tīng)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)：給孩子足夠的時(shí)間表達(dá)自己的想法，傾聽(tīng)他們的觀點(diǎn)，避免在談話中過(guò)多地打斷或反駁他們。同時(shí)，父母也應(yīng)該表達(dá)自己的觀點(diǎn)，以防止孩子感到自己被忽視或沒(méi)有被聽(tīng)到。

4、試著找到共同點(diǎn)：盡管孩子可能會(huì)抵制父母的觀點(diǎn)，但是試著尋找和確認(rèn)他們和父母之間的共同點(diǎn)，這可以幫助確立理解和建立信任的基礎(chǔ)。

5、設(shè)法解決問(wèn)題：與孩子進(jìn)行溝通是為了有效地解決問(wèn)題。父母應(yīng)該設(shè)法主動(dòng)提供解決方案，與孩子共同協(xié)商和找到共同解決方案。

孩子叛逆不聽(tīng)話，作為家長(zhǎng)在平常該怎么引導(dǎo)

1、遇事不亂

有些家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話后，處理辦法極其粗魯，動(dòng)不動(dòng)就打屁股或許讓孩子去罰站，其實(shí)這都不算是處理辦法，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子不聽(tīng)話后，首先要做的便是冷靜下來(lái)，想想孩子為什么不聽(tīng)話，或許孩子自己都不知道這樣做是不對(duì)的，所以家長(zhǎng)更要付出耐性去好好的容納他們，去感染他們。

2、尊重孩子的感觸與主意

當(dāng)孩子不聽(tīng)話的時(shí)分，咱們應(yīng)該學(xué)會(huì)安靜、專(zhuān)心腸傾聽(tīng)，但不給予評(píng)判，有必要要承受和尊重孩子的感觸。聽(tīng)完孩子的述說(shuō)，比及孩子冷靜下來(lái)，咱們聽(tīng)到了他的主意，他不聽(tīng)話的原因就現(xiàn)已成功了。

3、不斷的學(xué)習(xí)前進(jìn)

在年代的不斷發(fā)展中，教育辦法也在不斷的更新，家長(zhǎng)也不能用那老一套的育兒辦法來(lái)面臨新年代的孩子，所以說(shuō)，家長(zhǎng)也要學(xué)習(xí)，充電，要不斷的去學(xué)習(xí)新的育兒常識(shí)。

還能夠跟其他的老師一同溝通，一同去鉆研出一套可行又十分科學(xué)的育兒辦法，不能總是拿爸爸媽媽當(dāng)初教自己的那一套吧，年代現(xiàn)已變了。

4、用一同游玩的辦法教導(dǎo)

抽出時(shí)刻跟孩子一同游玩，在玩的過(guò)程中引出之前孩子不聽(tīng)話的事情，還有便是根據(jù)當(dāng)時(shí)他的行為，在游玩的過(guò)程中，對(duì)孩子進(jìn)行疏導(dǎo)，漸漸引導(dǎo)，不能過(guò)分逼迫，辦法不妥，會(huì)造成逆反。

孩子叛逆的根源在哪里

籠統(tǒng)的講叛逆的根源就兩個(gè)字：成長(zhǎng)。

孩子的成長(zhǎng)是一個(gè)很正常的過(guò)程，從幼兒到成人有幾個(gè)成長(zhǎng)階段容易出現(xiàn)所謂的逆反，最嚴(yán)重的就是青春期。

平時(shí)所說(shuō)的青春期叛逆，實(shí)際上是孩子一個(gè)個(gè)性化成長(zhǎng)的迅速發(fā)展階段，是從少年到到成年階段的一個(gè)過(guò)渡。這個(gè)階段，一個(gè)人的心理發(fā)育、身體發(fā)育都進(jìn)入了一個(gè)快車(chē)道，而且心理發(fā)育和生理發(fā)育并不是完全同步。

孩子的青春期，如果家庭養(yǎng)育順應(yīng)了孩子的發(fā)展，就不容易出現(xiàn)所謂的叛逆，只是感覺(jué)孩子長(zhǎng)大了，有自己的主意了；如果父母家庭對(duì)子女過(guò)于溺愛(ài)或者是過(guò)于強(qiáng)制，孩子很容易發(fā)生極其叛逆狀況，是正常的成長(zhǎng)還是所謂的叛逆，這要看家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度。個(gè)人認(rèn)為這就是孩子的一種正常的成長(zhǎng)，如果和長(zhǎng)輩的教育相擰就產(chǎn)生了一種較勁就成了叛逆。

每個(gè)人都是獨(dú)立于父母的個(gè)人，很多家長(zhǎng)把孩子視同自己的私有物品附屬品，以愛(ài)的名義沒(méi)有做到尊重孩子的成長(zhǎng)，而是處處干涉孩子的想法和行為，這就出現(xiàn)了一種反抗，稱(chēng)之為叛逆。