要從態(tài)度上讓他端正。態(tài)度不好直接關(guān)系后面學(xué)習(xí)效果。是孩子意識(shí)上的問題，必須糾正。要從行動(dòng)上給予約束。比如要在某個(gè)時(shí)間點(diǎn)上完成作業(yè)，否則就要不能做了，讓他明天交不了作業(yè)，如何與老師交代。現(xiàn)在的孩子不怕父母，最怕老師。

小孩寫作業(yè)磨蹭怎么辦

1、首先做為家長(zhǎng)要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，自己不要在孩子面前玩手機(jī)和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個(gè)榜樣。

2、孩子不好好做作業(yè)，自己再著急也不要對(duì)孩子不是吼就是罵，嘮叨的后果就是孩子更加不愿意做作業(yè)了。

3、孩子做作業(yè)總是拖拖拉拉，不妨告訴孩子，如果做不完作業(yè)，第二天老師會(huì)批評(píng)懲罰你，而且被其他同學(xué)笑話，讓孩子知道不做作業(yè)的后果。

4、孩子因?yàn)榭磩?dòng)畫片入了迷而忘記做作業(yè)，不要強(qiáng)行關(guān)掉電視，那樣孩子會(huì)心不甘情不愿，要心平氣和的提醒孩子該做作業(yè)了，可以給孩子幾分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間，看多長(zhǎng)時(shí)間然后去做作業(yè)。

5、孩子容易注意力不集中，做作業(yè)時(shí)喜歡東張西望，所以好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，孩子的書房不要擺一些除了書和文具的其他東西，也不要布置的很花哨，這樣對(duì)孩子的專注力有好處。

6、如果孩子特別調(diào)皮就是不好好做作業(yè)，那么到了睡覺的時(shí)間就把孩子的作業(yè)收走，讓他睡覺，孩子因?yàn)樽鳂I(yè)沒做完而害怕第二天被老師責(zé)備，當(dāng)他承擔(dān)了后果后，以后就不敢不好好做作業(yè)了。

如何培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣

孩子良好的作業(yè)習(xí)慣可以讓他長(zhǎng)時(shí)間收益，確實(shí)是父母應(yīng)該花功夫去做的事情。如果培養(yǎng)孩子良好的作業(yè)習(xí)慣呢？可以從以下幾個(gè)方面入手：

1、最重要的一點(diǎn)，適當(dāng)?shù)呐惆椤５降滓惆榈绞裁闯潭龋枰鶕?jù)孩子的年齡有所區(qū)分，剛上一年級(jí)的小孩，就需要陪伴的時(shí)間更長(zhǎng)一些。注意，陪伴不是監(jiān)督，是隨時(shí)提供支持的姿態(tài)，孩子知道父母一直在身邊就能給他力量。

2、必要的指導(dǎo)。特別是低年級(jí)的孩子，家長(zhǎng)的必要指導(dǎo)是不可少的。低年級(jí)的孩子對(duì)于如何寫好作業(yè)其實(shí)是很迷茫的，家長(zhǎng)要放低期待，以一個(gè)合作者的姿態(tài)去幫助孩子學(xué)會(huì)寫作業(yè)。

3、合理的時(shí)間安排。時(shí)間安排對(duì)于孩子來講更是一件很難的事情，家長(zhǎng)可以在征求孩子意見的基礎(chǔ)上，幫助孩子做好時(shí)間安排，比如動(dòng)靜結(jié)合，勞逸結(jié)合，重點(diǎn)突出等等，讓孩子寫作業(yè)也寫得有節(jié)奏。

4、和善而堅(jiān)定的態(tài)度。很多家長(zhǎng)對(duì)于孩子不能好好寫作業(yè)或者作業(yè)質(zhì)量不好很不能接受，動(dòng)輒發(fā)脾氣，這樣對(duì)于事情是沒有任何積極意義的。家長(zhǎng)需要做到既和善又堅(jiān)定，讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)孩子的接納，也感受到家長(zhǎng)的力量，規(guī)則的力量。

如何提高孩子寫作業(yè)的速度

1、溫故復(fù)習(xí)，更快更好完成作業(yè)的前提。

在每日，回到家里，督促作業(yè)之前，定要引導(dǎo)孩子，認(rèn)真回顧當(dāng)日及相關(guān)已經(jīng)學(xué)習(xí)的內(nèi)容，確保沒有生僻、不解，甚或遺漏、淡忘。如再次反復(fù)誦讀教材文本、熟悉識(shí)記生字新詞等等。若溫習(xí)之中，對(duì)主題、義理、釋解等，有新的發(fā)現(xiàn)、新的感悟、新的收獲，那么更會(huì)激發(fā)孩子的情趣，培植其輕松愉悅的樂知樂學(xué)之感，為更快更好完成作業(yè)，注入強(qiáng)勁動(dòng)力，且打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、實(shí)踐練習(xí)，更快更好完成作業(yè)的核心。

此環(huán)節(jié)，需注意預(yù)設(shè)時(shí)間，完成規(guī)定動(dòng)作。先引導(dǎo)孩子，自主理清作業(yè)內(nèi)容，標(biāo)注約需的時(shí)間。然后，依照“讀題——答題——檢查”三步，進(jìn)行答題作業(yè)。遇到難題，建議在會(huì)的全部完成之后，再利用工具書等，掃除障礙，深度破解。力避偶遇一道難題不解，耗費(fèi)數(shù)個(gè)小時(shí)，甚至破壞了整個(gè)人心情的現(xiàn)象發(fā)生。初始階段，家長(zhǎng)可適時(shí)給予關(guān)注，提醒。對(duì)照作業(yè)要求與自定時(shí)間，自主回望、復(fù)盤作業(yè)效果，應(yīng)是不可或缺的一環(huán)。

3、點(diǎn)燃激勵(lì)——更快更好完成作業(yè)的關(guān)鍵。

家長(zhǎng)好好學(xué)習(xí)，孩子天天進(jìn)步。能相伴孩子童年共讀共寫，共同成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，大都會(huì)收獲幸福滿滿的未來。針對(duì)孩子的性格特征，家長(zhǎng)循序漸進(jìn)，適時(shí)給予有效的檢查、督促、激勵(lì)、幫助，會(huì)增強(qiáng)孩子的自信，使孩子逐步養(yǎng)成更好更快地完成作業(yè)的習(xí)慣。

對(duì)于孩子的專注力、克制力，家長(zhǎng)都應(yīng)采取延遲滿足、契約協(xié)商、共同踐行等方式，喚醒、點(diǎn)燃孩子，以切實(shí)培養(yǎng)孩子自主作業(yè)、自主探究的興趣，進(jìn)而提升自育、自學(xué)的能力。

孔子說：“知之者，不如好之者，好之者，不如樂之者。”一旦孩子，在完成作業(yè)的過程中，逐步由最初的被動(dòng)接受“知到該做作業(yè)”，到主動(dòng)參與“喜歡完成作業(yè)”，直到樂此不疲“更快更好完成作業(yè)”，那么，家長(zhǎng)定會(huì)為自己的孩子驕傲，為自己的精心付出自豪！