這個可能和孩子的習慣有關系，還有孩子的學習態度不端正。所以我們要有意識的培養孩子對學習的興趣。多帶他閱讀一下課外書，都帶他到各大高校旅游，培養他對學習的興趣。

14歲孩子上課發呆走神是什么原因

性格特點影響集中力

每個孩子的性格特點不同，有的孩子天生活潑好動，而有的則相對內向。在課堂上，活潑好動的孩子可能因為對周圍事物的好奇而分心，對他們來說，課堂并不是唯一的關注點。相反，較為內向的孩子雖然可能不會表現出明顯的走神，但他們也可能在思維上游離，陷入自己的思考中。

注意力發育尚未成熟

兒童的注意力尚在發育過程中，隨著年齡的增長，專注力會逐漸增強。對低齡兒童來說，他們的自控能力和集中注意力的能力相對較弱，課堂上容易走神。這種情況在小學階段尤為明顯，因為孩子們剛剛開始接觸系統的學習，對新知識的吸收仍需要較長時間的適應。

課堂環境的影響

課堂的環境也是影響孩子專注力的重要因素。教室的布局、噪音水平、光線以及氣味等都可能成為孩子們分心的原因。例如，教室里如果有過多的裝飾物，可能會吸引孩子的視線，使他們無法專心聽課。此外，周圍同學的行為、傳聲和互動也可能影響到孩子的專注力。

課程內容的趣味性

課程的內容和教學方式直接影響孩子的學習興趣。若課堂內容枯燥乏味，孩子們很難保持專注。而生動有趣、互動性強的教學方式，則能夠激發孩子們的學習興趣，讓他們更愿意參與。這種情況下，孩子在課堂上走神的可能性會大大降低。

情緒狀態的影響

情緒狀態對孩子的注意力和學習直接相關。壓力、焦慮、不安等負面情緒會導致孩子的思維混亂，影響他們在課堂上的沉浸感。如果孩子在課前受到家庭或社交環境的不良影響，比如家庭矛盾或朋友關系不和，他們在課堂上走神的概率也會增加。

同齡人之間的影響

同齡人的影響在孩子的成長過程中起著不可忽視的作用。在課堂上，孩子會受到同學行為的影響。如果他們注意到周圍同學在嬉笑打鬧，自己也可能受到感染而分心。此外，孩子之間的互動關系也會影響到他們的學習情緒，變得更加興奮，導致注意力分散。

智能產品的影響

今天的孩子生活在一個極度依賴科技的環境中，他們的注意力容易受到智能手機、平板電腦和電子游戲等數字媒體的分散。長期接觸這些技術產品會影響孩子的注意力和集中力，使他們在課堂中更容易走神。

家庭教育的角色

家庭教育在孩子的成長過程中扮演著重要角色。如果家庭環境中缺乏學習氛圍，父母對孩子的學習要求不高，或者不重視孩子的專注力培養，這都會導致孩子在課堂上失去關注的動機。家長的行為對孩子來說是一種模仿和借鑒的作用，家長的不自律也可能影響孩子的學習態度。

出現孩子上課老是發呆后，該如何解決呢？

在平時讓孩子養成良好的睡眠習慣，讓孩子獨立建立起良好的生物鐘，家長此時也應配合孩子，給孩子一個相對安靜的睡眠環境。

在孩子學習過程中慢慢培養學習興趣，同孩子的老師多溝通，在上課時可以讓老師時不時的提問孩子以讓孩子習慣于緊張，也能引起孩子的注意力集中。

最后家長平時也應和孩子多多交流、鼓勵孩子，讓孩子在心理以及學習上有足夠的信心。也可慢慢避免發呆的情況。

家長如何培養孩子良好的聽課習慣

第一，監督孩子養成良好的作息習慣。作息規律，并嚴格按照作息表執行，可以使孩子養成按時作息的習慣。充足的睡眠和休息，為提高孩子的聽課質量打下了堅實基礎；

第二，最好能養成提前預習的習慣。如果孩子的作業不多，父母有時間的話，可以同孩子一起預習第二天將要學習的知識，使孩子對要上的課程內容做到心中有個大體印象，標注出不明白或不清晰的地方，孩子上課時就會主動探求，提高聽課質量；

第三，提前熟悉環境，養成良好坐姿。上課時認真端坐課桌上聽講，不隨意交頭接耳，沒有那么多小動作的孩子，聽課質量會更高一些。而那些小動作不斷，似乎有“多動癥”傾向的熊孩子則會讓家長更加操心和不安，間接會影響到孩子的聽課質量；

第四，父母要抽出時間監督孩子寫作業和溫習功課。有可能的話，孩子寫作業時，父母可以端坐一旁拿著書翻閱，不一定真得在一旁嚴肅地注視孩子寫作業的一舉一動，這樣只會徒增孩子的煩惱。只要父母在孩子的身邊，就可以起到警示效果，督促孩子抓緊寫作業，提高完成質量和效率。復習功課能夠幫孩子加深一天的學習印象，學習不費力自然課堂聽課狀態就會事半功倍。