首先可以在孩子身上找原因，看看自己的孩子有什么事情會(huì)引起老師和其他人的不滿。其次和其他孩子多溝通，了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)。最后我要跟老師溝通協(xié)調(diào)好。

孩子被老師孤立我們?cè)撊绾翁幚?/strong>

1、先去了解一下你的孩子是怎么看待這件事情的，他在這個(gè)過(guò)程中感受到了什么？孤獨(dú)？難過(guò)？委屈？這些感受，你需要給出理解，傾聽(tīng)他說(shuō)出內(nèi)心的想法和感受，不要批評(píng)他。

無(wú)論她的行為有怎樣的不妥當(dāng)，你需要做的，不是批評(píng)，而是教育。

2、和老師溝通，看看是什么原因。要是自己的孩子太調(diào)皮，那只能請(qǐng)老師嚴(yán)加管教，自己也上點(diǎn)兒心；要是老師無(wú)理取鬧，那就反映反映。

如果孩子犯了錯(cuò)誤要讓孩子認(rèn)錯(cuò)，要讓孩子給老師道個(gè)歉，表個(gè)決心，以后好好改，希望老師多多鼓勵(lì)，多多批評(píng)，多多幫助，讓孩子形成良好的習(xí)慣，自己做得好，也不影響他人。

3、家長(zhǎng)也要和老師會(huì)打交道，擅長(zhǎng)打交道。為了孩子好，把這個(gè)事情放在比較小的范圍內(nèi)去解決。換位思考，理解老師，尊重老師，愛(ài)護(hù)自家孩子。這樣效果可能更好一些。

4、只要孩子做得好了，只要老師能理解孩子的一番良苦用心，只要家長(zhǎng)尊重老師，理解老師和老師聯(lián)合起來(lái)，改正孩子的不良習(xí)慣，那這個(gè)問(wèn)題是小事一樁，不足掛齒，很快就解決了。

5、無(wú)論外人怎么對(duì)待你的孩子，你都有責(zé)任支持他，與他站在一起，做他堅(jiān)實(shí)的后盾，給他安全感。這樣，他才不會(huì)感到孤單。在他遇到困難的時(shí)候，有父母站在身后，鼓勵(lì)她，支持他，就是他成長(zhǎng)的底氣。

孩子為什么會(huì)被孤立

1、脾氣暴躁

孩子愛(ài)發(fā)脾氣，遇到一點(diǎn)小事就沖身邊的人發(fā)脾氣，他說(shuō)出的話語(yǔ)很傷人，令同學(xué)都不敢接近他。

2、自私自利

凡事只關(guān)注自己的感受，不懂得付出，只知道索取，時(shí)間長(zhǎng)了自然沒(méi)有人愿意跟他做朋友。

3、任性矯情

孩子特別蠻橫不講理，跟他玩就都得聽(tīng)他的，于是就怪別人，從不從自己身上找原因。

4、性格內(nèi)向

不善言辭，被誤解了，不會(huì)解釋?zhuān)瑢W(xué)有摩擦了，不懂得溝通，久而久之結(jié)下的冤家越來(lái)越多。

孩子被孤立，家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)孩子

尊重他人

在和同學(xué)的交往之中，一定要注意分寸，學(xué)會(huì)尊重他人。尺有所短，寸有所長(zhǎng)。要學(xué)習(xí)別人的要長(zhǎng)處，并貶低別人的短處，學(xué)會(huì)欣賞別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)讓孩子認(rèn)清自己與周?chē)h(huán)境的關(guān)系，這樣孩子既不會(huì)依賴(lài)和在意別人的情緒，也不會(huì)因別人的冷落或者疏遠(yuǎn)，而過(guò)分受傷。

融入集體

要知道，幫助孩子建立良好的同伴關(guān)系，不僅會(huì)預(yù)防孩子被孤立，還會(huì)讓孩子在集體生活中感受到快樂(lè)，孩子之間也會(huì)漸漸形成彼此關(guān)心、互相幫助的友愛(ài)關(guān)系。平時(shí)家長(zhǎng)可以讓孩子邀請(qǐng)一些同學(xué)來(lái)家里玩，一起看書(shū)、做作業(yè)、聚餐等等，幫助孩子建立同學(xué)友誼。

堅(jiān)強(qiáng)勇敢

家長(zhǎng)可以告訴孩子交朋友需要真心，如果真心付出沒(méi)有回報(bào)，也不要太計(jì)較，放下就好，自己要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立，沒(méi)有朋友并不會(huì)影響自己的成功。當(dāng)一個(gè)人有更廣闊的格局時(shí)，也就不會(huì)過(guò)分關(guān)注眼前的一得一失了。