其實孩子不愛寫作業(yè)，是有很多原因的，有的孩子可能是在寫作業(yè)過程中遇到的問題，所以說大人要多和孩子溝通，了解孩子的真實想法。孩子不是因為不會做作業(yè)而不寫作業(yè)，那么就嘗試多鼓勵孩子寫完作業(yè)，可以帶孩子出去玩一玩，或者是去游游樂場放松一下，這樣孩子們就會更加樂意地把作業(yè)寫完去做他喜歡的事情。

小孩子不寫作業(yè)怎么教育

第一，引導(dǎo)孩子，發(fā)現(xiàn)樂趣。寫作業(yè)是每個爸媽都恐懼的問題，與其說是培養(yǎng)孩子的，不如說是引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣，把數(shù)學(xué)變成游戲，引導(dǎo)孩子的興趣，把語文變?yōu)楣适拢尯⒆訍凵蠈懽帧?/p>

第二，鼓勵孩子，承認(rèn)孩子的進步。父母往往會忽略孩子的成果，比如數(shù)學(xué)題，十道題可能孩子會錯一兩道，為什么不去關(guān)注孩子做對的呢？有錯誤很正常，先鼓勵孩子，再去引導(dǎo)和鼓勵孩子改正錯誤的。

第三，環(huán)境的重要性。學(xué)習(xí)的環(huán)境應(yīng)該是安靜的，不要父母在一邊看電視，另一邊要求孩子認(rèn)真寫作業(yè)。這樣公平嗎？要平等的對待孩子。

孩子寫作業(yè)非常慢怎么辦

1、家長要幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。孩子做作業(yè)慢，很大一部分原因是家長沒有掌握有效的方法，所以，家長可以幫助孩子訓(xùn)練好習(xí)慣，比如：每天早上給孩子一個固定的時間讓孩子完成固定的作業(yè)，當(dāng)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成后，他有時間了可以跟家長一起完成，這樣他自然也就養(yǎng)成了好習(xí)慣。

2、給孩子營造好的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子學(xué)習(xí)時，家長自己在一旁安靜地讀書。孩子讀書寫作業(yè)、做作業(yè)，家長自己要保持注意力的集中。

不要讓孩子看到大人一邊看電視、打牌一邊寫作業(yè)，一邊寫作業(yè)，這樣做會讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩心理。

3、家長要學(xué)會管理時間。家長要學(xué)會管理時間：比如家長要收拾好書包、幫孩子整理學(xué)習(xí)用品……可以讓孩子在寫作業(yè)之前，先進行分類整理，寫出作業(yè)的先后順序，這樣做就會提高孩子的注意力。

如果家長規(guī)定孩子每天寫作業(yè)的時間是15分鐘，家長可以這樣規(guī)定：家長在這個時間給孩子規(guī)定孩子寫作業(yè)的時間，不能磨蹭。

小孩寫作業(yè)慢是怎么回事

第一，知識沒掌握，學(xué)校聽不懂，回家作業(yè)做不來，又無人輔導(dǎo)，只能磨撐著。大多數(shù)作業(yè)寫的慢的原因都是這一點造成的。很多學(xué)生在校聽課效率很低，課堂內(nèi)容沒聽懂，回家完成老師布置的作業(yè)自然很難入手，又外加沒人輔導(dǎo)，只能采取默默無聞的獨自磨蹭，獨自耗時間來應(yīng)付家長，應(yīng)付自己。這種情況，孩子完成作業(yè)很自然就慢了。

第二，不良的生活習(xí)慣影響了孩子寫作業(yè)慢。比如從小吃飯慢，吃飯需要父母喂食；洗個澡要浪費個把小時；一邊吃飯一邊看電視等等各種不良習(xí)慣的養(yǎng)成，自然就很容易衍生到寫作業(yè)拖拉，完成作業(yè)速度慢了。

第三，額外干擾因素太多，嚴(yán)重影響到孩子寫作業(yè)時的專注，注意力分散比較厲害，自然也就影響到了寫作業(yè)的速度慢了。比如很多孩子在寫作業(yè)時，一會要喝水，一會吃零食，一會玩玩具，一會這里摸一下那里整一下，這些因素都會嚴(yán)重影響孩子寫作業(yè)時的專注度，注意力分散，談何寫作業(yè)呢！

第四，孩子從小開始的時間觀念很差，或者基本無時間觀念，更談不上有管理時間的意識。這也是影響孩子寫作業(yè)慢的主觀意識因素。很多孩子并沒有多少的時間觀念，不知道什么時間應(yīng)該做什么事情，往往把時間錯亂來用。那當(dāng)然寫作業(yè)就慢了。許多學(xué)生本該每晚6點開始寫作業(yè)，但他卻總是覺得沒關(guān)系，自己愛什么時間開始就什么時間開始，那自然會浪費很多時間。做起作業(yè)就顯得很慢。

第五，還有一類內(nèi)向型的孩子，由于成長所帶來各種青春期困惑，寫作業(yè)時發(fā)呆發(fā)愣，看起來很安靜，也一直規(guī)規(guī)矩矩坐著。但是殊不知這類孩子寫作業(yè)時的思緒已經(jīng)飛了老遠了，這期間不僅浪費了時間也浪費了寫作業(yè)的速度。因而，這類學(xué)生也是一種典型寫作業(yè)慢。