習本身又是一件很枯燥的事，而且現(xiàn)在的初高中學習的壓力一點也不 比上班的人小，學生出現(xiàn)厭學情有可原，家長最好不要在孩子青春期大聲苛責，要講究方式方法。

不想上學了怎么辦初中生

1、耐心溝通

有的初中生和家長說自己不想上學了，家長就會變得非常的暴躁，對孩子的態(tài)度也會變得非常的惡劣，我們都知道大多數(shù)的孩子會在這個時候，產生叛逆，你越是態(tài)度不好，我越是不想上學。如果家長們能夠先聽聽孩子的想法，知道他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W了，找到其中的根源，然后去一點點的開導，孩子才會明白父母的苦心。

2、調整好情緒溝通

家長不能孩子不上學，就火冒三丈，或者是上來就打，即使是有的初中生很不聽話，那也是子不教父之過。家長要調整好自己的情緒，只有心平氣和才適合坐下來和孩子溝通、解決問題，光靠吵或者打罵是解決不了任何問題的，相反只會讓問題更嚴重，甚至最終發(fā)展到無法控制的局面。

3、多鼓勵孩子

孩子們都是希望獲得父母的肯定，以此不斷建立自信心。因此家長們需要適當調整，對孩子的期望，只要初中生真的努力了，家長們都盡量給予孩子，積極正向的反饋。一句表揚、一個微笑，都會強化孩子對學習的積極態(tài)度，幫助孩子建立學習的信心。對于孩子學習以外的表現(xiàn)，比如興趣愛好等，表現(xiàn)優(yōu)秀的地方也應該給予肯定。

4、了解真正原因

耐心聆聽他做此決定的真正原因，然后向他表達理解、關懷和支持，讓他明白即使學習不好，父母的愛還是不變的。在建立了信任的基礎上，你可以通過分享自己的經驗，和成長經歷來表達意見，幫助他明白現(xiàn)在輟學的可能后果，明白真正的獨立包括行為上、財政上、生活上的獨立，而且要對自己的決定負責。

初中孩子為什么不想上學了

第一，小學時期沒有養(yǎng)成良好學習習慣。小學階段，孩子對老師和家長有種敬畏感，學生的學習是一種被動學習模式，進入初中學習環(huán)境，教師的管理模式發(fā)生變化，同時，課業(yè)負擔加重，學習方法要隨著改變，如果學生沒有及時調整學習狀態(tài)，容易產生厭學情緒。

第二，家長管理學生的模式沒有調整，仍然采取高壓態(tài)勢，事無巨細過度管理。

初中的孩子是從兒童進入少年時期，也是孩子進入青春叛逆期，孩子的情緒不穩(wěn)定，家長處理不好都是都可能產生厭學情，如果家長用放任或過度干預的方式養(yǎng)育孩子，孩子正當?shù)男枨鬀]有得到滿足，家長總是用成人的思維模式教育學生，學生反抗家長的方法之一就是不學習，期待家長的注意。很多青春期的孩子會有離家出走的行為，正是因為他們對自己的家庭環(huán)境感到不滿意，因此便尋找和家里隔絕聯(lián)系的機會。

第三，學生沒有體會到知識的重要性，學習缺乏動力。有些學生聽到每年大學畢業(yè)生就業(yè)很難，放棄學習，認為學習無用，沒有認識到學習的真正價值在于提高自己的各種能力，片面認識學與不學一個樣。

如何正確陪孩子走過初中三年

1、增強意識——和孩子坐下來，好好聊聊初中生活

面對陌生的環(huán)境，想要適應真得需要一段時間，適應時間的長短則和孩子自身的適應能力有很大關系。這個時候，家長要提防兩種極端心態(tài)的產生：一是經過假期，覺得初中學習和小學學習一樣簡單，因此漫不經心；二是對初中學習過于擔心，生怕自己會落下。前者需要家長強調初中學習的重要性，后者則需要家長給予更多鼓勵和信心。

2、確立目標——輔助孩子找到自己的位置

中考每年都會有些變化，作為孩子的“大后方”，家長需要在這些方面花些時間和精力，平時可以多關注一些官方或教育類的網(wǎng)站，幫助孩子基本確定一個努力的方向，把每一步走得踏實。

3、及早溝通——向任課老師傳達孩子的基本情況

需要強調的是，家長和老師溝通并不是為了“打小報告”或者“探聽孩子的底細”，要做到對孩子了如指掌必須通過老師這座橋梁。這里的老師，除了班主任老師，還有各任課老師，與老師溝通，避免孩子過度偏科，了解孩子的心態(tài)變化，并且積極配合老師。

4、找到方法——應對即將步入青春期的孩子

孩子到了初中階段，已有了自己的想法，“不聽話”是家常便飯，這個時候，家長需要耐心地和孩子講道理。家長不僅要做孩子的鏡子，更要不斷擴展自己的知識，多向優(yōu)秀的家長取經。初中對孩子來說，是一個新的起點，對家長來說，更是重要的一步。