雖然家長這時候要冷靜應對，但是對于孩子偷拿別人東西的行為，家長必須要很明確地指出孩子的錯誤指出，要告知孩子這種行為必須要嚴厲禁止。

發現孩子偷拿別人東西怎么教育

1、冷靜處理：孩子總偷東西怎樣心理疏導？當發現孩子偷東西時，家長首先要冷靜，不要急于責罵和懲罰。急躁的反應可能會讓孩子感到恐懼和羞愧，從而不敢承認錯誤。

2、了解真相：與孩子進行平靜而真誠的對話，了解他們偷東西的原因。這有助于家長找出問題的根源，并采取有針對性的措施。

3、引導認錯：幫助孩子認識到偷東西是錯誤的行為，讓他們明白這種行為可能帶來的后果，如失去信任和面臨法律制裁。

4、鼓勵歸還：如果條件允許，鼓勵孩子主動歸還偷來的東西并道歉。這不僅是糾正行為的一部分，也能培養孩子的責任感和勇氣。

5、設置明確的規則：在家庭中制定明確的行為規則，告訴孩子哪些行為是不可接受的，并解釋為什么。同時，要一致地執行這些規則。

孩子為什么喜歡偷拿別人的東西？主要有以下幾個原因，大都是家長造成的

第一個原因：沒有幫孩子形成物權意識

孩子在兩三歲的時候忽然不愿意分享，對自己的東西會有界限感，比如說我喜歡的玩具我不能讓別人碰。如果媽媽總是擅自把孩子的玩具送給別人，強迫孩子分享的話，這就會讓孩子的物權意識沒有及時的生成，這會導致孩子覺得我喜歡的東西別人想要就拿，那別人喜歡的東西我想要我也要拿。

所以他去偷拿同學的東西的時候，他內心里面并不覺得這種行為是錯誤的，他只是覺得我喜歡，我需要我就要拿。

所以建議家長不要輕易地把孩子的東西去分享給別人，孩子愿不愿意分享，家長需要去鼓勵和引導，不要強迫。

第二個原因：孩子的匱乏感

有些家長對孩子管教非常的嚴格，比如說孩子小的時候從來不給孩子吃零食，即使帶孩子去野炊的時候，其他的小朋友都在吃零食，但是家長卻嚴格的管著自己的孩子不給吃！

這會導致孩子內心存在著非常強的匱乏感，他心里面很想要，但是父母又不給的時候，在這種強烈的驅動之下，可能就會把手伸向他看得到的東西。

第三個原因：父母過于粗心

很多父母，自己的錢包里面有多少錢是不知道的，所以孩子在四五歲，剛剛懂得錢可以買東西又不太了解不能偷偷拿錢的時候，他看到父母錢包里面的錢就會自己拿出去買東西。但是父母從來沒有發現也沒有責罵他，也沒有批評他，這會讓他覺得只要我想要什么我拿就行了。

所以到他上學之后看到同學的東西，而他自己又需要的時候，他就會隨手去拿，他覺得這是一件理所當然的事情！

第四個原因：父母不恰當地哭窮

舉個例子，一個7歲的小女孩總是偷偷地偷別人的零花錢，偷的也不多，就是偷一塊五塊，然后把這些錢全部塞到自己的枕頭底下。有一天在檢查孩子的寢室時就發現，這個小女孩枕頭下面藏著很多的錢。

后來他跟這個小女孩談心的時候才知道，原來小女孩的媽媽經常在家里面跟小女孩說家里面窮，讓她學會節省，家里面非常的困難，父母非常辛苦才賺到一點點錢，所以要學會體恤父母。

而小女孩之所以偷偷拿別人的錢存起來，就是希望到結業的時候自己能夠給媽媽存一筆錢，這樣媽媽就不用那么困難了。小女孩的本心其實是體恤媽媽，但是這樣的錯誤方式卻源于媽媽在孩子面前無止境地哭窮導致的。所以孩子為什么會偷偷拿別人的東西，極有可能原因就在家長身上。

如何教育孩子不要亂拿別人的東西

第一，我們首先要讓孩子建立物品歸屬權的概念。父母要明確的告訴孩子這個東西是屬于誰的，誰就是東西的主人，其他的人對這個物品并沒有擁有或者使用的權利。

未經主人允許把東西拿走了這種做法就是不尊重他人、不禮貌、不誠實的表現。通過不斷的溝通教育，讓他們逐步建立一種物品歸屬權的概念。

第二，通過實際的溝通示范讓孩子學會與他人溝通。家長可以教授孩子具體的與他人溝通獲取使用物品的方法。讓孩子學習在拿別人東西之前首先征求對方的意見，比如可以讓他先詢問物品主人是否可以讓自己拿走。

并且，家長在孩子被拒絕的時候可給予一定的解釋和安慰，幫助和疏導；讓孩子逐步學會心理調節，降低期望值。引導孩子當一樣東西得不到的時候，也不要太過的悲傷或難受。這樣既能夠一定程度滿足孩子的愿望，也可以提高他的交際能力。

第三，別人借給你的東西始終是別人的，借的東西就一定要歸還，損害了要賠償。作為家長，要明確的告訴孩子借了別人的東西一定要歸還。這樣才能讓孩子有良好的養成習慣，建立良好的品格。當孩子犯錯誤的時候，要及時的糾正，并帶孩子進行道歉和改正，讓孩子第一時間認識到自己所犯錯誤的嚴重性，從而改掉這個錯誤。