孩子為什么會(huì)在半夜偷玩手機(jī)，肯定是有原因的。可能是家長白天愛嘮叨，管的太嚴(yán)格，不給孩子玩的機(jī)會(huì)；也有可能孩子厭學(xué)，沉迷于游戲，家長要找到原因?qū)ΠY下藥。

發(fā)現(xiàn)孩子半夜偷玩手機(jī)該如何處理

孩子半夜偷偷起來玩手機(jī)，這個(gè)做法就不太好了，因?yàn)橐归g睡眠對于孩子還是很重要的，而且夜間周圍光線比較暗，眼睛直接對著手機(jī)，對眼睛的傷害是很大的。對于孩子的這種情況，首先爸爸媽媽要想一下，是不是平時(shí)不允許孩子玩或者他自己覺得玩的時(shí)間太少，所以晚上偷偷玩，這一點(diǎn)家長一定要好好和孩子溝通。

玩手機(jī)這個(gè)事情現(xiàn)在是控制不住的，畢竟父母自己很多時(shí)候都在玩，孩子是從小見到大的，所以這種情況下，只能是想怎么去引導(dǎo)孩子怎么去控制玩手機(jī)的時(shí)間，而不是父母一味的控制孩子玩手機(jī)的時(shí)間，你越不讓他玩，他就越會(huì)抓心撓肝的想，父母高度管控，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生逆反心理。年紀(jì)稍大點(diǎn)，他們會(huì)自己存一些錢，自己買個(gè)手機(jī)，也有可能在學(xué)校跟同學(xué)借手機(jī)，上課打游戲，那時(shí)候父母不在身邊管著，愛怎么玩就怎么玩，豈不是更耽誤學(xué)習(xí)。與其讓他偷偷玩，還不如光明正大的，他不用避著家長，家長也可以更好的掌握孩子瀏覽的信息和喜歡的游戲，增加雙方的話題和孩子對家長的信任度。

這個(gè)時(shí)候，父母可以和孩子協(xié)商使用手機(jī)或者可以玩游戲的時(shí)間長短，在限定的時(shí)間里使用，給他樹立一個(gè)正確的觀念，而不是寫完作業(yè)就能玩手機(jī)，或者吃完飯菜可以玩手機(jī)這么籠統(tǒng)的說法。而且游戲也有一些益智游戲，也能起到開發(fā)大腦的作用，適當(dāng)玩游戲?qū)⒆哟竽X也是有一定的幫助的，現(xiàn)在大學(xué)都有游戲?qū)I(yè)，經(jīng)常還看到報(bào)道過某個(gè)省的高考狀元也會(huì)玩游戲等等。只有讓孩子樹立一個(gè)正確的觀念，知道什么時(shí)候可以玩手機(jī)，什么時(shí)候該學(xué)習(xí)，這才是最有效的方法。

最后，家長可以讓孩子轉(zhuǎn)移興趣點(diǎn)，即使再喜歡玩手機(jī)的孩子，他也會(huì)有其他興趣愛好，例如，體育鍛煉，戶外玩耍等，家長可以給孩子創(chuàng)造一些讓他轉(zhuǎn)移興趣的機(jī)會(huì)。

孩子半夜玩手機(jī)的危害

第一長時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響孩子的視力。現(xiàn)在智能手機(jī)的屏幕亮度都比較高，同時(shí)輻射也比較大，對孩子的事業(yè)影響是特別大的，就像是現(xiàn)在的孩子大部分都戴眼鏡跟看手機(jī)有很大一部分的原因。

第二長時(shí)間看手機(jī)會(huì)影響孩子學(xué)習(xí)的時(shí)間。學(xué)生長時(shí)間沉浸在手機(jī)游戲或者是短視頻里面，沒有心思和時(shí)間再去學(xué)習(xí)這個(gè)年齡段該學(xué)習(xí)的文化知識(shí)。

第三學(xué)生長時(shí)間玩手機(jī)會(huì)影響孩子的社交。孩子長時(shí)間看手機(jī)的話，沒有更多的時(shí)間與同學(xué)進(jìn)行一個(gè)交流和溝通。

第四長時(shí)間看手機(jī)的話會(huì)影響孩子的性格。經(jīng)過科學(xué)研究表明，如果孩子過度玩手機(jī)的話，會(huì)影響孩子腦垂體的發(fā)育。孩子可能會(huì)導(dǎo)致性格孤僻。不善于與人交流。

如何控制孩子合理使用手機(jī)

單靠孩子的自律是基本不可能的，都說父母是孩子最好的老師，究其根本是靠我們?nèi)ヒ龑?dǎo)，潛移默化的去影響他們，一味地硬控制是不可行的。

首先，營造良好的氛圍，當(dāng)孩子和我們在一起的時(shí)候，作為家長的我們不要老玩手機(jī)（正常的打接電話是可以的），多陪孩子，可以玩游戲啊，或者其它的，這樣孩子的精力都在和父母玩耍的快樂中。

然后，培養(yǎng)良好的習(xí)慣，主要是家庭的生活習(xí)慣，父母可以多看書代替打麻將，多組織戶外活動(dòng)代替躺尸，這樣孩子從小就會(huì)受咱們的感染，自己會(huì)把興趣放在閱讀上、社交上…好的習(xí)慣是靠感染的，是靠從小培養(yǎng)的。

其次，多和孩子溝通（平等溝通），這樣有利于彼此思想的融合，拉近彼此的距離感（并非嚴(yán)格意義上的長輩與晚輩，而是彼此在平等位置上的有效溝通），這樣孩子會(huì)覺得你是他的朋友，他會(huì)想和你溝通，告訴你他的想法，而此時(shí)父母的建議孩子也會(huì)聽得進(jìn)去并且接受。這樣你告知他玩手機(jī)的不良后果，他是能接受的。

最后，一定要強(qiáng)調(diào)下哈，作為家長的我們一定不要用命令或者斥責(zé)的語氣告訴孩子不準(zhǔn)玩手機(jī)，可以和孩子達(dá)成共識(shí)，一個(gè)星期什么時(shí)候可以玩、玩多久，將條款寫下來，雙方簽字按手印，嚴(yán)格按照協(xié)議來。