讀書不用心會直接影響到孩子的學習成績，甚至對孩子的學習興趣、學習能力都會有很大的影響。所以孩子不是讀書的料，一定要及早的去引導改正，那么在面對孩子不是讀書的料怎么辦，其實父母要做的，就是把孩子的優點和特長挖掘出來，然后培養學習興趣、學習能力。

不過有很多家長為了孩子的讀書問題而用盡了各種辦法，孩子的成績還是毫無起色，而家長們也不得不接受這種情況也許是孩子天生的。于是，有很多家長都會被迫接受事實，也就不再去糾結孩子的學習成績，甚至直接放棄孩子，讓他隨意生長。

而當你發現自己的孩子的確不是讀書的材料的時候，你是會選擇失望地放棄，還是選擇包容地接受呢？

孩子不是讀書的料怎么辦

要耐心疏導，以誠相待，做孩子的知心朋友：尤其是青少年時期不僅生理上發生著巨大變化，而且心理上也經歷著幼稚和成熟的混雜和交替。其表現是情緒波動大，思想單純，易被人誘惑，感情沖動，自我控制能力差。

因此，家長要針對孩子這些變化，反復耐心地幫助教育，因勢利導，切不可操之過急，以成人的標準去要求衡量孩子。要多表揚，少批評，多鼓勵，少指責，以增強他們自信心。

指導質量要提高：指導孩子從事活動的質量要高，要了解孩子已經俱備的知識經驗和心理特點，使孩子對將要從事的活動有強烈的興趣，從而激發孩子的求知欲，培養其學習興趣，促進他們集中注意力。

建立良好的學習感受：父母親應該適時的給予孩子鼓勵，讓孩子對于學習充滿興趣，學齡前的孩子，要以游戲的方式來引導孩子學習，學齡期孩子則需重視學習興趣與環境氣氛。當孩子對學習充滿興趣時，就如同看卡通一般，自然也就不容易分心了。

家長要記得習慣養成絕非一日之功，習慣是個大問題，是大智慧。良好習慣的養成絕非一日之功，其主要原則是：低起點，嚴要求，小步子，快節奏，多活動，求變化，快反饋，勤矯正。習慣養成關鍵在頭三天，決定在一個月。父母要充分尊重孩子的權利，讓孩子在習慣養成中發揮主人作用。

孩子讀書不用心時家長不要過分介入，要控制自己，不要過分介入孩子學習的事。因為學習畢竟是孩子自己的事，學好學不好關鍵在于自己。家長的過分介入不僅沒有用，反而會降低孩子的學習興趣，使他們認為他們的學習是父母的事。

每個人都會有自控力，如果一個孩子他的自控能力比較強的話，那么他對知識的接受能力就不會太弱，因為他意志比較堅定，而且不容易散漫，接受知識會比較好。

但如果孩子的自控力比較差的話，那么他會容易三心二意。除非學習是他感興趣的東西，不然他是很難接收進去的。

不過自控能力對于孩子的成長還是非常重要的，所以家長們還是盡量不要去培養孩子。要讓他們對學習感興趣，孩子學習的時候盡量不要吵鬧，以免減少他的興趣。

作為孩子的家長，我們應該保持一個積極性上的心態，這很關鍵，因為積極健康的心態可以引導孩子們健康的人生，哪怕這些孩子們學業難以學業有成，但出去學業，這樣的孩子同樣可以在人生路上成功，而其中，來自父母的認同和鼓勵至關重要。

孩子成績下滑了，家長要做些什么

和孩子溝通談心

分數并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時交流。

例如，家長是否想過孩子成績的下滑是情緒問題引起的呢？不管大人還是孩子，行為都會受情緒影響。孩子和老師、同學之間的相處，和父母的關系，都可能成為情緒的爆發點。

當孩子和老師、同學或父母關系不好的時候，就會產生消極情緒，這時孩子會生活在緊張、焦慮、煩躁之中。如果被這種情緒所主宰，孩子就沒有辦法集中精力學習。

所以，此時家長要幫助孩子，把他拉出這種狀態。如果一味責罵孩子，只會使孩子的情緒“雪上加霜”。

改善孩子的學習方法

學習講究的是學習方法，如果孩子只會一味地死記硬背，多做題，肯定學不到真知。這樣孩子不僅浪費了大量的時間和精力，而且也沒有融會貫通，付出10分的努力，可能連3分的收獲也沒有。因此，家長要注意對孩子學習方法的指導。

家長在指導孩子時，不要代替孩子學習，養成孩子的依賴心理和遇事求人的習慣。要教給孩子獲得知識的方法，如教孩子如何去查工具書，如何獲得自己想要的資料等。

改善孩子的學習習慣

孩子在家不主動學習，一直玩手機和電腦，容易受到外界干擾，需要爸媽一直提醒才肯開始學習。如此缺乏自律性，也是影響孩子成績的一個原因。

還有孩子學習的效率低，十個單詞背一個晚上，解答一道數學題花了一小時，經常在學習的時候注意力不集中。

用心去學是學習的必要基礎。學習要用心，才能徹底地掌握知識。

家長要讓孩子知道，天下沒有免費的午餐，只有不斷進取、努力學習才可以使成績飛速進步。

家長也必須自我檢討，在孩子學習的時候，是否對他們造成了干擾。如果有，要盡量避免。

家長要自我反思

自我反思是否是以下三類家長之一，如果是，要自我糾正。

第一是嘮叨型家長：每天對著孩子嘮叨，孩子做什么在你眼里都是不順眼的，久而久之，孩子會對你產生一種厭煩的心理。其實這種嘮叨式的家庭教育普遍存在，很多家長都還沒有明白這種嘮叨式的家庭教育效果是很差的。

第二是陪讀型家長：有的家長，對于孩子的學習，采取包辦陪讀形式，問長問短，沒完沒了地輔導，一天到晚陪著孩子學習，這樣孩子的學習自主能力沒有了，而且容易讓孩子做什么都要依賴父母。

第三是攀比型家長：喜歡拿孩子的成績和別人家的孩子比較，在乎面子，一旦不合心意，就貶低自己的孩子。孩子原本是想從你這里得到鼓勵并且再接再厲的，可你的一句話可能把孩子的學習熱情完全澆滅了。

別對孩子要求太高

望子成龍、望女成鳳是每一個家長的心愿，但每個人身上都存在著不完善之處。很多父母過度關注孩子，對孩子期望和要求過高，都是對孩子非理性的愛。

這種失去理智的愛會與孩子內心最強大的力量--成長的力量為敵，絆住孩子的腳步，束縛孩子的心靈。

家長到底該如何對待孩子的成績

眼里不要只有分數

當孩子考了98分的時候，不要去苛刻孩子為什么沒有考100分。孩子明明從78分，努力考到了98分，這其中的進步空間，不值得被鼓勵一下嗎？

我們不能只看分數的多少，還要看孩子每次與自己相比，是進步了還是退步了？如果退步了，就幫孩子分析原因，制定一個更好的學習計劃，爭取每一次都有一個對得起自己的成績。

用賞識促進孩子主動學習

孩子學會自主學習，既能使孩子走上成才的道路，又能減輕父母的負擔，這是兩全其美的事情。

所以父母要創造機會給予孩子鼓勵和肯定，讓孩子體會到自主學習的樂趣。

可以在孩子自主學習之后及時給予夸獎和鼓勵，賞識孩子的每一點進步。

孩子自己完成了家庭作業，自己完成了預習、復習后，都可以給予積極肯定，孩子會在家長的贊賞中更加主動地學習。

幫孩子形成正確的學習心態

家長對孩子成績的反應，決定了孩子的學習態度。很多家長很容易糾結在孩子丟失的那“幾分”上，拷問孩子為什么會丟分，其實完全沒有必要。

分數只是能力的一個側面反映。

相比于孩子沒有拿滿分，家長更應該關心孩子在學習上是否養成了好習慣，孩子現在的學習是否卓有成效等。

98分和100分并沒有什么差別，重要的是我們要注意培養孩子的學習積極性和好的學習習慣。

望子成龍、望女成鳳是所有父母的想法，誰都希望自己的孩子有出息，尤其在學習上。

但是爸爸媽媽們要知道，每次考試分數的高低，并不能代表孩子的綜合實力。

家長要合理地看待孩子的成績，孩子考差了，你的理解和鼓勵是給孩子最大的禮物，孩子考好了，你的表揚是孩子繼續努力的動力！