家長(zhǎng)說(shuō)孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力、沒(méi)有干勁，總是愛(ài)學(xué)不學(xué)的樣子。還有的孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)自于家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)，比如說(shuō)表?yè)P(yáng)或者給買禮物，那么一旦他得不到禮物，他就不想學(xué)了，這另很多家長(zhǎng)深感頭疼。那么孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦？

孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。為孩子營(yíng)造寬敞、整潔、安靜的學(xué)習(xí)空間，減少干擾，有助于集中注意力，提高學(xué)習(xí)效率。

2、培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

學(xué)習(xí)興趣是最好的老師。孩子學(xué)習(xí)懶惰，可以鼓勵(lì)孩子多嘗試不同的學(xué)科和領(lǐng)域，讓他們自由地發(fā)現(xiàn)感興趣的內(nèi)容。興趣可以激發(fā)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓孩子更主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)。

3、給孩子設(shè)定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)

其實(shí)給孩子設(shè)定個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)是最簡(jiǎn)單改善孩子學(xué)習(xí)懶惰的方法，因?yàn)楫?dāng)孩子忙碌起來(lái)的時(shí)候，他們的生活會(huì)變得更加的充實(shí)，而且也會(huì)讓孩子感覺(jué)到快樂(lè)。但是家長(zhǎng)要注意一定要給孩子設(shè)立一個(gè)有建設(shè)性的目標(biāo)。

4、賦予孩子責(zé)任

治療學(xué)習(xí)懶散，積極而有效的方法是賦予責(zé)任。所以平時(shí)生活中家長(zhǎng)可以給予孩子可以擔(dān)當(dāng)?shù)钠鸬囊欢▽W(xué)習(xí)的任務(wù)，因?yàn)楹⒆右坏┘缟嫌辛素?zé)任，就會(huì)覺(jué)得肩頭有了壓力，自然產(chǎn)生一種動(dòng)力。

孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因

1、不了解自身潛能優(yōu)勢(shì)

孩子學(xué)習(xí)懶惰，這類孩子看不到自己有多大希望，表面在學(xué)，心中卻在放棄的邊緣。根源于對(duì)自己能力的評(píng)價(jià)往往不客觀，僅僅因?yàn)橐粌纱蔚氖【腿P否定自己的能力，在逆境中的抗挫折能力低，有些人甚至對(duì)自己絕望。需要全面充分的了解自己的潛能優(yōu)勢(shì)。

2、目標(biāo)不明確

這類孩子不知道學(xué)習(xí)的真正目的是什么，多數(shù)是為父母、為老師、為考上好大學(xué)而學(xué)，對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展更沒(méi)有思路和方向，只是隨大流，過(guò)一天算一天。需要明確目標(biāo)，幫助其專業(yè)定位，給他看得見(jiàn)的未來(lái)，才能重新喚起學(xué)習(xí)動(dòng)力。

3、學(xué)習(xí)技能低

這類孩子的學(xué)習(xí)技能發(fā)展滯后，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)，學(xué)習(xí)任務(wù)經(jīng)常完不成、容易陷入書(shū)山題海、產(chǎn)生知識(shí)漏洞。急需提升如：學(xué)業(yè)目標(biāo)管理能力、時(shí)間管理能力、課堂學(xué)習(xí)效率、各學(xué)科學(xué)習(xí)技巧等學(xué)習(xí)技能。

孩子學(xué)習(xí)懶惰厭學(xué)怎么辦

1、建立清晰的目標(biāo)和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制：幫助孩子設(shè)定明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并與他們一起制定獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。設(shè)定小目標(biāo)和相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，以激勵(lì)孩子積極參與學(xué)習(xí)。

2、制定有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃：與孩子一起制定有序的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)劃分為小塊，并設(shè)定合理的時(shí)間限制。這樣可以避免孩子感到學(xué)習(xí)任務(wù)過(guò)于龐大而產(chǎn)生抵觸情緒。

3、提供支持和鼓勵(lì)：給予孩子充分的支持和鼓勵(lì)，讓他們知道你相信他們的能力。及時(shí)表?yè)P(yáng)他們的努力和取得的成績(jī)，幫助他們建立自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

4、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：鼓勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如定時(shí)復(fù)習(xí)、做筆記、整理知識(shí)點(diǎn)等。通過(guò)穩(wěn)定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他們可以更有效地管理時(shí)間和提高學(xué)習(xí)效果。

孩子學(xué)習(xí)懶惰其實(shí)是孩子厭學(xué)的一種表現(xiàn)，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該在輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)的同時(shí)，幫助孩子去提高學(xué)習(xí)興趣，這樣才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找到自信，避免在學(xué)習(xí)當(dāng)中開(kāi)小差的情況，讓孩子全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子學(xué)習(xí)懶惰怎么辦

1、在思想上要教育孩子無(wú)論做什么事情都要投入要積極認(rèn)真，只有認(rèn)真才能做得又快又好。學(xué)習(xí)也是一樣。還要講學(xué)習(xí)的意義，讓孩子能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

2、家長(zhǎng)要多陪孩子學(xué)習(xí)。孩子學(xué)習(xí)時(shí)家長(zhǎng)可以看看書(shū)，陪伴孩子。當(dāng)孩子有問(wèn)題時(shí)家長(zhǎng)要耐心輔導(dǎo)，幫助孩子找到知識(shí)點(diǎn)，講解，練習(xí)。一定要控制情緒，不能吼，否則只會(huì)加重孩子心理負(fù)擔(dān)，適得其反。只有家長(zhǎng)耐得住情緒，才能幫孩子把成績(jī)提上去，孩子有成就感，才能喜歡上學(xué)習(xí)。

3、讓孩子在學(xué)習(xí)之前做好準(zhǔn)備工作，比如上廁所，鉛筆，喝水，等等，然后根據(jù)作業(yè)量計(jì)劃完成時(shí)間，按時(shí)完成就可以做其它喜歡的事情。做完后家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子：太棒了，這么快就做完了，這么認(rèn)真。

4、家長(zhǎng)多陪孩子，在孩子游戲或獨(dú)立做他喜歡事情過(guò)程中，多引導(dǎo)和鼓勵(lì)孩子，表?yè)P(yáng)他做的認(rèn)真。從而養(yǎng)成做事認(rèn)真的習(xí)慣。

孩子學(xué)習(xí)懶惰的原因

1、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力有著重要影響。家長(zhǎng)可以創(chuàng)造一個(gè)安靜、整潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供所需的學(xué)習(xí)工具和資源。良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以幫助孩子集中注意力。

2、激發(fā)興趣和好奇心

激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和好奇心非常重要。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子探索自己感興趣的領(lǐng)域，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，如書(shū)籍、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)課程等。興趣是最好的老師。

3、建立學(xué)習(xí)習(xí)慣

建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以幫助孩子克服學(xué)習(xí)懶惰。家長(zhǎng)可以幫助孩子制定規(guī)律的學(xué)習(xí)時(shí)間表，鼓勵(lì)他們按時(shí)完成作業(yè)和復(fù)習(xí)。堅(jiān)持學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于培養(yǎng)自律性。

孩子不好好學(xué)習(xí)會(huì)有哪些表現(xiàn)，家長(zhǎng)知道嗎？

事實(shí)上，多數(shù)成績(jī)不好的孩子背后都有以下4方面的表現(xiàn)：

1、懶惰。有的孩子貪玩，學(xué)習(xí)上拖拉，不愿動(dòng)腦筋，常常找各種借口搪塞老師和家長(zhǎng)，找各種借口原諒自己浪費(fèi)時(shí)間、敷衍學(xué)習(xí)的行為。

2、分心。有的孩子專注力差，不能專心看書(shū)和思考，學(xué)習(xí)興趣容易轉(zhuǎn)移，學(xué)習(xí)膚淺，滿足于一知半解。

3、厭倦情緒。有的孩子學(xué)習(xí)冷漠、厭倦、退縮，感受不到成功的快樂(lè)，對(duì)學(xué)習(xí)感到無(wú)聊，甚至討厭老師。

4、缺乏技能。有的孩子把學(xué)習(xí)當(dāng)成不得不做的苦差事，因此不愿積極尋找適合自己的學(xué)習(xí)方法，滿足于死記硬背，應(yīng)付考試，不能適應(yīng)新的學(xué)習(xí)。