對(duì)于高中孩子不想上學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)要理解為先，這樣才能獲得對(duì)方的認(rèn)可。在理解和接納高中孩子的負(fù)面情緒后，他們才會(huì)有向家長(zhǎng)傾訴的欲望，此時(shí)也正是我們家長(zhǎng)深入了解他們的時(shí)候，所以更要把握好時(shí)機(jī)。

孩子高中不想上學(xué)怎么辦

1、先理解孩子

家長(zhǎng)首先要明白學(xué)習(xí)是孩子自己的事情，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的能力上最大的敵人，這個(gè)時(shí)候孩子往往會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以家長(zhǎng)不要一味的責(zé)罵孩子，更不要給孩子貼上“厭學(xué)”的標(biāo)簽，更不要責(zé)罵孩子，在孩子遇到不開(kāi)心的事情時(shí)可以與孩子一同去探討這樣一種情緒，幫助孩子緩解緊張感。

2、用“心”去去溝通

望子成龍，望女成鳳都使父母的一廂情愿。接受我們大部分人都是平凡人，不要給孩子太大壓力，也許沒(méi)有壓力之后。孩子會(huì)爆發(fā)出槍法的能量。大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對(duì)環(huán)境變化、人際關(guān)系問(wèn)題時(shí)能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

3、科學(xué)的引導(dǎo)

孩子想要學(xué)習(xí)是一件非常不容易的事，甚至可以說(shuō)也是父母的事情，可是在沒(méi)有父母時(shí)，孩子又怎么就會(huì)厭學(xué)呢？家長(zhǎng)首先要明白，孩子已經(jīng)開(kāi)始厭學(xué)了。此時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該反思一下自身，是不是在平時(shí)給孩子設(shè)置了學(xué)習(xí)任務(wù)，孩子不了解自己，不了解自己，孩子是否會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

因此，父母就要從自己做起，給孩子制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。比如說(shuō)，我們可以根據(jù)自己的能力，制定一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，可以是什么學(xué)習(xí)能力，讓孩子明白學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，可以慢慢的找到成就感，從而去愛(ài)上學(xué)習(xí)，以此改善他們高中不想上學(xué)的情況。

4、定計(jì)劃、找方法

父母?jìng)兛梢詭椭咧猩贫ê侠淼膶W(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助孩子確立短期目標(biāo)、長(zhǎng)期目標(biāo)。通過(guò)這種行為，能夠讓孩子有規(guī)律、有動(dòng)力地進(jìn)行學(xué)習(xí)，不會(huì)茫然無(wú)措，浪費(fèi)光陰。

大人們應(yīng)當(dāng)指導(dǎo)孩子，對(duì)于高中的每門功課要用不同的、合適的方法。例如在學(xué)語(yǔ)文、英語(yǔ)，要注意朗讀、背誦、記憶，而在學(xué)理科科目時(shí)就得注重解題思路，多與同學(xué)交流解題方法。

孩子到了高中思想已經(jīng)成熟也很敏感，父母在教育孩子時(shí)不要再去說(shuō)教，從小到大孩子早已聽(tīng)膩了。厭學(xué)也有可能是對(duì)父母的反抗。父母一定以尊重孩子的態(tài)度與之交流，了解孩子的想法，從而解決厭學(xué)問(wèn)題。

5、培養(yǎng)孩子抗壓能力

孩子的適應(yīng)能力比較差，在學(xué)習(xí)生活中偶爾遇到一點(diǎn)挫折就無(wú)法承受，產(chǎn)生厭學(xué)的心理，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生情緒問(wèn)題。所以家長(zhǎng)應(yīng)該從小培養(yǎng)孩子的獨(dú)立生活能力、人際交往能力等等，這樣孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折的時(shí)候，就不會(huì)因逃避挫折而輕言放棄學(xué)習(xí)。

6、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

高中的孩子，不能像小學(xué)的孩子一樣，要讓他們不厭學(xué)，要找到適合他們的方式，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)，高中壓力大，可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆臃潘梢恍毫Γ瑤椭麄儨p壓，這些家長(zhǎng)都要做到，而且要做好。

可以給他們看一些不上學(xué)之后的典型事例，但是這不是要你特意說(shuō)，要在交談中，自然而然的去引出這個(gè)事例，讓孩子們能夠更好的接受。

7、家長(zhǎng)要擺正態(tài)度

高中的孩子厭學(xué)不肯上學(xué)的時(shí)候，會(huì)存在一個(gè)心態(tài)的問(wèn)題，而讓家長(zhǎng)就需要認(rèn)真對(duì)待這個(gè)問(wèn)題，從而能與孩子去保持良好的溝通，才能深入到問(wèn)題的所在，并鼓勵(lì)孩子積極的參加活動(dòng)。

我們家長(zhǎng)就可以以引導(dǎo)孩子為目的，才能不追求完美的去教育引導(dǎo)孩子，才能幫助孩子走出困境，振奮精神，并重拾學(xué)習(xí)的激情。

孩子上高中后，為什么不想上學(xué)了？

1、家庭背景差異

高中生的家庭背景對(duì)于學(xué)習(xí)的影響是不可忽視的。有些家庭可能會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)投入更多的時(shí)間和精力，而有些家庭可能會(huì)因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因無(wú)法為孩子提供更好的學(xué)習(xí)條件和資源。這種差異也可能導(dǎo)致一些學(xué)生不想上學(xué)，認(rèn)為自己已經(jīng)沒(méi)有辦法和其他同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。

2、自身性格原因

高中不同性格類型的孩子，對(duì)事情的反應(yīng)和處理是不同的，性格內(nèi)向的孩子心重，什么事情都愛(ài)藏在心里，也比較隱忍，遇到挫折和不愉快。很容易在心里留下印記，長(zhǎng)時(shí)間走不出來(lái)就產(chǎn)生厭學(xué)心里。

3、學(xué)習(xí)能力不足缺乏自信

比如閱讀困難、理解能力差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)差失去自信心，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)興趣。這是因?yàn)楦咧袑W(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)行為認(rèn)識(shí)不足缺乏心理準(zhǔn)備，隨著所學(xué)課程的加深，他們就會(huì)產(chǎn)生急躁厭學(xué)的情緒。

高中生提高成績(jī)的方法

1、練習(xí)要有效精準(zhǔn)，關(guān)鍵要執(zhí)行。既然高中學(xué)習(xí)時(shí)間緊張，孩子就需要做有針對(duì)性的題目。做題，本身是孤獨(dú)的，很難堅(jiān)持，于是如果課后有老師專門監(jiān)督孩子去完成作業(yè)，這樣執(zhí)行力將大大增強(qiáng)。而且如果能有反饋，能有老師的批改和指導(dǎo)，這樣高中生練習(xí)的效果就會(huì)好很多。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。高中學(xué)生要做到玩的時(shí)候痛快玩，學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀，不是良策，學(xué)習(xí)到一定程度就得休息、補(bǔ)充能量。學(xué)習(xí)之余，一定要注意休息，但學(xué)習(xí)時(shí)，一定要全身心地投入，手腦并用，以此學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量都會(huì)提高。