孩子們進入初中同時也進入叛逆期了，對老師及家長反抗情緒加強了，這個時候孩子關注的是自己，可能還沒有意識到遵守紀律的重要性，孩子在學校不守紀律可能會影響學習和交往，家長一定要重視，采取正確的教育方法。

讀初二的孩子不聽話不守紀律怎么辦

一、去了解，去接納

面對讀初二的孩子不聽話不守紀律，應該放下對叛逆期的偏見，看見孩子的變化，分析他們為什么會出現叛逆行為，是天性使然還是被我們誤解、影響？很多孩子找不到合適的方式發泄不滿，只好通過發脾氣、頂嘴、抬杠等叛逆行為表達不滿。

在了解之后去接納孩子的叛逆情緒，情緒不應被壓抑被無視，去撫平他們的不良情緒，傾聽他們的不安與煩惱，給予他們堅實的依靠，才更加重要。

二、跟孩子溝通

俗話說的好，“溝通是架起心靈的橋梁”。父母在與孩子溝通交流的時候，最好以朋友的角色去與孩子接洽，這樣孩子也會更放松，更加與你心意相通，你也就更能了解孩子的想法、掌握孩子的最新情況。

孩子的心事在你這得到了傾訴，心情自然也會比較好，相對的叛逆期也會出現的比較少。長此發展下去，你們還能成為亦父母亦友人的關系。

三、以身作則，給予正面示范

在處理初二的孩子不聽話不守紀律的問題時，我們要以身作則，給予正面示范。通過積極的態度、良好的行為習慣和解決問題的方式，我們可以激發孩子的積極性和學習欲望。同時，我們也要理解到我們并不完美，我們可以與孩子一起探索解決問題的方法，共同成長。

孩子不聽指令、紀律性差怎么辦

1、從興趣入手培養規則意識

對于孩子來說，興趣的作用是無窮的。

孩子在面對感興趣的事時，他能很快進入自動學習的模式，并高效主動地接收相應的規則信息。

家長可以通過發展孩子興趣的方式，幫助孩子體驗遵守規則的快感。

如果孩子有好的表現，我們就要多予以支持和鼓勵；若孩子有不好的表現，就要積極引導孩子去改正。

2、讓遵守規則成為習慣

孩子之所以沒有規則意識是因為他缺乏生活經驗和社會經歷，其言行舉止才會顯得新奇又隨意。

家長可以嘗試讓孩子做一些他力所能及的小事，引導孩子學會承擔責任，逐步養成遵守規則的習慣。

初二的孩子有哪些表現？家長需要注意以下幾點

1、比較注意自己在同學、老師、親戚和朋友心目中的形象、評價和地位。

2、對很多事有自己的觀點、認識和體會，不容易溝通，不輕易服從家長的指導和批評。

3、是非觀模糊，心理承受能力差。一方面我行我素，自以為是；一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯。

4、喜歡出人頭地，在“應試教育”下常有緊張的感覺，在分數的壓力下常有自卑的心理。

5、學習成績兩極分化，不少學生到了初二就學不下去。統計材料表明，全國初二的輟學率達到了5%左右。

6、有不同性質和程度的叛逆、對抗情緒、說謊和尋釁鬧事行為等。