對于高中生的厭學問題，主要從高中生的心理特點進行著手解決。高中生的認知能力漸趨成熟。很多高中生已經能夠意識到學習對他們的重要意義。他們的厭學主要來在于日復一日的努力與成績提高過于緩慢之間的矛盾。

高中生如何改變厭學

在認知上，需要使得他們認識到學習的規律，也就是學習不是你今天努力，明天就能看到成果；而是需要堅持不斷的努力。

由于學校學習排名不可避免，總會有人排在后面。高中生除了要與別人競爭的意識之外，要學會多與自己競爭，也就是今天比昨天進步，明天比今天進步。總之，多積累一些愉悅的情緒，消除高中生厭學的情緒。

當高中生厭學時，父母應該對孩子心理進行疏導，要讓孩子意識到自己已經長大了，不能再像以前那樣玩耍了，這時父母就可以給孩子樹立一個遠大的理想，讓孩子奔著自己的理想而努力拼搏。

同時，給孩子足夠的支持和鼓勵也很重要。當他們取得進步時，及時給予肯定和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和付出得到了認可。

高中生厭學了，也可以嘗試激發孩子的學習興趣。每個孩子都有自己的興趣和愛好，我們可以嘗試將這些元素融入到學習中，讓他們感受到學習的樂趣。比如，如果孩子喜歡動手做實驗，我們可以找一些有趣的科學實驗來一起探索；如果孩子喜歡畫畫，我們可以鼓勵他們通過繪畫來表達自己的想象和感受。

我是一個高中學生的家長，給即將進入高中生涯的孩子幾點建議：

第一，高中知識難度大，切莫輕視，有條件的，利用暑假時間，一定要提前學習，尤其數學和物理。

第二，初中的那套學習方法，已經完全不適用于高中階段，步入高中，一定要重新規劃新的學習方法。

第三，高中更多時候拼的是天分，當然與自身的勤奮和努力也是分不開的，如果您的孩子到了高中，無論怎么樣努力，還是成績平平，那就不要焦慮了，或許孩子真的沒天分。

我個人認為，高中生涯是真正驗證學霸和偽學霸的階段，我閨女其實就是個偽學霸，小學初中都很優秀，到了高中一落千丈，并且從此一蹶不振。

第四，除了那些自律性很強的孩子，高中階段的學習，在我看來，做為家長，能放手的就放手吧，管的太緊了，有時會適得其反。

因為到了高中，孩子們的思想變得更自主。就別和孩子對著干了，那樣你不開心，孩子也不開心，不開心當然學習不好了。

另外注意：高中生處于青春期，心理易受外界影響，常常會出現焦慮、壓力和心理困擾等問題。

因此，我們可以通過提供情感支持、解決問題、培養自信等方法幫助他們緩解這些問題。

心理疏導不是一件簡單的事情，需要專業人士的配合和支持。

如果存在嚴重的心理問題，需要及時引導他們尋求專業的幫助。

同時，我們還可以通過加強心理健康教育，提高他們的心理適應能力，幫助他們更好地面對未來的挑戰。