高三正是孩子努力的關(guān)鍵階段，此時要面臨很大的壓力，所以孩子會有厭學(xué)情緒。父母一定要及時肯定他身上的優(yōu)點，然后不斷提高孩子的學(xué)習(xí)能力和成就，這樣才能激發(fā)他身上的價值感。不斷鼓勵孩子后，也能提高他的學(xué)習(xí)動力。

孩子高三不想學(xué)怎么辦

1、家長需要及時感知孩子的情緒變化，給予開導(dǎo)和安慰，還要教會孩子自己調(diào)整自己的情緒。如果成績不理想，產(chǎn)生了失望焦慮的情緒，千萬不可放不下。要明白每個人成績都會有起伏，要對考試有一個正確的認識。可以聽聽舒緩的音樂、或運動一場直到大汗淋漓，壞情緒自然不告而退。

2、家長應(yīng)該為孩子創(chuàng)建一種平等，快樂有趣，寬松自主的家庭學(xué)習(xí)氛圍并為孩子提供相對獨立、安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。作為父母，不要增加孩子的心理負擔，應(yīng)多和孩子交流和溝通，了解高三孩子的思想動態(tài)，及時的給予幫助和指導(dǎo)，父母的鼓勵、理解和信任對孩子的成長和學(xué)習(xí)是非常重要的。

3、教孩子自我定位和評價。家長應(yīng)引導(dǎo)孩子給自己一個合適的定位和評價，讓他們知道自己的學(xué)業(yè)成績能達到什么程度，是否有改進和進步的空間。盲目追求不切實際的目標只會讓你感到學(xué)習(xí)無望。只有明確目標，接受允許的進步和倒退，我們才能保持良好的態(tài)度，增強自信。

4、引導(dǎo)孩子樹立正確的考試觀。孩子高三不想學(xué)，父母應(yīng)該讓他知道，學(xué)業(yè)成績只反映一個人的學(xué)習(xí)能力。每個人都有自己的價值，不能通過學(xué)業(yè)成績和高考來判斷一個人的能力，此外高考并不是唯一的出路。要掌握知識和技能，他們不必向大學(xué)學(xué)習(xí)，樹立正確的考試觀是抵制不良情緒的必要保證。

5、做感興趣的事情來分散一下自己的注意力。高三孩子在面對自己三年來一直學(xué)習(xí)的內(nèi)容，難免會產(chǎn)生厭學(xué)心理。所以可以適當?shù)倪x擇自己感興趣的事情，來調(diào)節(jié)一下厭學(xué)心理，人們往往會對自己感興趣的事情投注于更多的精力和努力，因此也更會有所成就，這樣一來就會給自己信心。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差如何提高成績

1、做題時千萬不能怕難題。有很多人數(shù)學(xué)分數(shù)提不動，很大一部分原因是他們的畏懼心理。有的人看到圓錐曲線和導(dǎo)數(shù)，看到稍微長一點的復(fù)雜一點的敘述就已經(jīng)開始退卻了。前面虧欠數(shù)學(xué)這門學(xué)科太多，后面一點一點的強大起來，總有那么一天你去打它的臉。

2、做題之后加強反思。孩子應(yīng)該適當?shù)囟嘧鲱}，但是只顧鉆入題海堆積題目，在考試中一般也是難有作為的。要把提高當成自己的目標，要把自己的活動合理地系統(tǒng)地組織起來，要總結(jié)反思水平才能長進。

3、錯題本怎么用。錯題本不是你錯了就要去記錄，錯題本和記筆記一樣，整理錯題不是謄寫不是照抄，而是摘抄。你只顧著去采擷問題，就失去了理解和挑選題目的過程，筆記同理，如果老師說什么記什么，那只能說明你這節(jié)課根本沒聽，真正有效率的人是會把知識簡化，把書本讀薄的。

高三數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的原因

原因1：孩子的數(shù)學(xué)運算能力差。孩子的數(shù)學(xué)運算能力，不僅僅是代表，加減法乘除法這種運算能力，而是數(shù)學(xué)的綜合運算能力比較差。有的小孩哪種單項題都會做，但是當把這些所有的知識點匯集到一個題上，綜合起來這種綜合性的大題很多孩子就不會做了，原因就是綜合運用數(shù)學(xué)知識的能力比較弱。

原因2：不會推理變通。數(shù)學(xué)知識點就那么多，出卷老師再怎么刁鉆，他所涉及到的知識點也只有那些。可是很多的孩子不了解這個道理，不會推理不會變通，做不到活學(xué)活用，于是抱著題目的時候，總覺得每個知識點都是新鮮的。