當(dāng)孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以放下自己的工作，關(guān)掉手機(jī)陪在他的身邊，這樣當(dāng)孩子遇到困難時(shí)也能及時(shí)解決。孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)注意力不集中，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能打罵他，要試著營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，這樣孩子也會(huì)將心思放在學(xué)習(xí)上。

孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)注意力不集中怎么辦

第一、培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理意識(shí)

教孩子做計(jì)劃，幫助他們安排寫(xiě)作業(yè)、休息等時(shí)間。每一個(gè)時(shí)間的安排，都要具體到細(xì)節(jié)，考慮到孩子的專(zhuān)注能力和休息時(shí)間，比如語(yǔ)文拼音要求在15分鐘內(nèi)寫(xiě)完，寫(xiě)完以后孩子可以獲得5分鐘的休息時(shí)間他自己玩。讓孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)必須專(zhuān)心寫(xiě)作業(yè)，不能磨蹭，養(yǎng)成孩子認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)的習(xí)慣。

第二、培養(yǎng)孩子的興趣

都說(shuō)興趣是最好的老師，這話(huà)一點(diǎn)也不假。孩子對(duì)某件事的興趣越大，其集中的注意力越容易形成。他們的專(zhuān)注力在一定程度上，會(huì)直接受到他們對(duì)這件事情的興趣影響。因此，孩子不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)注意力不集中，我們應(yīng)該注意把培養(yǎng)孩子廣泛的興趣與培養(yǎng)專(zhuān)注力結(jié)合起來(lái)。

要采取誘導(dǎo)的方式去激發(fā)孩子的興趣，比如培養(yǎng)孩子識(shí)字的興趣，可以利用小孩子喜歡看故事的特點(diǎn)，可讓他多看圖文結(jié)合的書(shū)，也可以讓他邊聽(tīng)邊看。從中想到方法激發(fā)孩子認(rèn)字的興趣，一定要注意要由簡(jiǎn)到難，要讓孩子充滿(mǎn)信心。

第三、尊重孩子的游戲時(shí)間

孩子在跟同齡人一起開(kāi)展一個(gè)游戲的時(shí)候，其注意力集中程度和穩(wěn)定性較強(qiáng)。因此，我們可以讓孩子多開(kāi)展游戲活動(dòng)，在游戲中培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力。游戲是孩子喜愛(ài)的活動(dòng)，它能引發(fā)孩子的興趣，使孩子心情愉快。在游戲時(shí)間里，父母可以在此期間對(duì)孩子的錯(cuò)誤行為及時(shí)給予糾正，但是一定要注意溝通的方式。

第四、有意識(shí)地訓(xùn)練孩子的專(zhuān)注力

注意力就像一根橡皮筋，通過(guò)有效的訓(xùn)練可以適度的拉長(zhǎng)，所以在家里我們應(yīng)該多做一些能提高注意力的活動(dòng)和游戲。低齡兒童可以通過(guò)涂鴉、做手工、涂色等活動(dòng)得到提升；高齡兒童可以培養(yǎng)興趣，如圍棋、樂(lè)器、羽毛球等競(jìng)技運(yùn)動(dòng)。還有一項(xiàng)活動(dòng)也別忘記，就是讓孩子多做一些力所能及的家務(wù)。

孩子厭惡學(xué)習(xí)怎么辦

1、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。

2、指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)方法。輔導(dǎo)并不是直接告訴孩子問(wèn)題的答案，也不是代替孩子學(xué)習(xí)。而是要教給孩子學(xué)習(xí)的方法，比如使用工具書(shū)、查資料等。學(xué)習(xí)的確是一門(mén)苦差事，很多時(shí)候結(jié)果帶來(lái)的歡樂(lè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于過(guò)程。所以培養(yǎng)孩子持之以恒的學(xué)習(xí)精神也顯得格外重要。

孩子厭惡學(xué)習(xí)的原因

2、與人際關(guān)系差有關(guān)。由于性格的原因，有些孩子人際關(guān)系差，經(jīng)常與同學(xué)們吵架甚至打架，導(dǎo)致同學(xué)們都不喜歡他，從而使他感到在學(xué)校沒(méi)意思，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒。

2、沒(méi)有樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。有些孩子不明白學(xué)習(xí)的真正意義，總認(rèn)為是為父母而學(xué)。聽(tīng)到社會(huì)上一些關(guān)于讀書(shū)無(wú)用的說(shuō)法，他們更是迷茫，覺(jué)得讀不讀書(shū)無(wú)所謂，這樣自然而然就對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)什么興趣，甚至厭學(xué)。

3、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，產(chǎn)生逆反心理。為了讓孩子上一個(gè)好學(xué)校，老師家長(zhǎng)不斷給孩子施加壓力，增加學(xué)習(xí)任務(wù)，以致孩子無(wú)法承受，從而對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦。