很多孩子到了青春期都不愿意上學，此時還容易有情緒波動，家長要引導孩子理性思考，給他足夠的選擇空間。八年級學生的學習壓力在不斷增加，此時也是孩子成長的關鍵時期，家長要告訴孩子學習的重要性，讓他有學習的意識。

八年級學生厭學情緒咋辦

1、理解孩子的心理感受，與孩子共情

家長可以明確告訴孩子，初中各學科的學習其實并沒有多難，要說難就難在這畏難情緒上面。而畏難情緒恰是源于自己不擅長做什么事，而偏偏又必須要做這件事。就如學習數學來講，我們必須要認真分析一下，看看現在到底是數學學習思維還沒有建立起來，還是學習方法沒有掌握。

如果不突破這些，孩子肯定在學習數學時效率很低，學起來很吃力很被動。如果家長真有能力幫孩子做學習能力的分析，他后面的路就好走了。因為孩子這時從心里已經能感受到你對他的關心，你所付出的每一分努力，都會讓孩子被感動。

2、與孩子一起制定短期目標

八年級學生有厭學情緒，有時并不是每一學科都厭惡，而是個別學科，因此對家長來說只要集中注意力，和孩子一起來攻堅克難就行了。和孩子一起制定短期目標，如拿某一章節做練手，通過陪伴式學習，讓孩子優先突破，則能讓孩子看到希望。

3、增加孩子的學習欲望

比如帶孩子看一看世界名著，多去圖書館學習或讀書。同時也可以帶孩子去參觀博物館、歷史展覽館等等。讓孩子有更強的學習興趣，也可以引導孩子樹立遠大的理想，這樣才能夠積極的自我鼓勵、自我督促，讓孩子自己養成學習習慣。

4、適當參與減壓行動

學生厭學情緒嚴重可能來源于心理承受的壓力，壓力要及時釋放，如若積壓過久，輕的可能影響情緒，重的可能影響身體，通過減壓行動可以幫助學生更好地調整自己的心態。比如可以來一場旅游、與好友傾訴等，只要能夠釋放內心的壓抑即可，但方式要確保是安全的。

八年級學生英語學不好怎么辦

1、多進行口頭的表達。對這些聽不懂課的孩子來講，如果家長們一個勁地讓他們去聽、去讀，效果可能不太好，而且還容易讓八年級學生有厭學情緒。不如讓他們多進行口頭的表達，說的對不對先不管，至少讓他們說起來。如果沒有對話的條件怎么辦，可以讓他們進行口頭的翻譯，比如對照書本上的核心句子，讓他們看中文說出英語。

2、擴大詞匯量。詞匯是語言的細胞和基本單位，只有詞匯量積累到一定程度，才能順利地遣詞造句以及正確領會句子的意思。因此，擴大詞匯量是提高八年級英語成績的必要手段。但同學們也要注意不要太偏重于必須聽懂每個單詞，否則就會形成聽到不熟悉的單詞，就無法再專心學習下面內容的壞習慣。

3、學會查漏補缺。初二學生要理清各英語知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和英語考點以形成知識網絡，八年級學生還要學會對知識進行演繹和拓展。

為什么到了八年級就學不好英語

原因1：學習英語的能力不具備。如果孩子的方法不對頭，死記硬背，該掌握的方法沒掌握，該形成的能力沒形成，雖然花了“九牛二虎之力”把英語學得還可以。但到了八年級一定會無法適應越來越多的單詞、短語、句型、語法點，對越來越復雜的語言現象就感到無從下手，不知道要怎么過關，另外也無法適應越來越高的能力要求。

原因2：學習英語的習慣沒養成。比如：怎樣背單詞？如何掌握句子？對語法的認識如何？有沒有課前預習、課后復習？有沒有課堂上積極參與課堂活動并做好筆記？作業有沒有認真完成？有沒有多進行聽說讀寫訓練？遇到不懂的有沒有認真思考、查閱、請教？如果孩子都做得不夠好，就沒有養成學習英語的良好習慣。