學(xué)習(xí)的過(guò)程需要孩子擁有較強(qiáng)的耐心和毅力，善于發(fā)現(xiàn)知識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，這樣才能感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。但是現(xiàn)實(shí)生活中我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到孩子抱怨心煩不想上學(xué)。作為家長(zhǎng)首先要弄清楚孩子心煩的原因，才能更好的制定對(duì)策，幫助孩子積極的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

孩子心煩不想上學(xué)怎么辦

1、孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子遇到的問(wèn)題舉例子加以開(kāi)導(dǎo)，安撫孩子的情緒，先不要著急送孩子去上學(xué)，等孩子情緒平復(fù)了再做打算。在此期間可以和孩子商量對(duì)策，勸說(shuō)孩子，曉之以情動(dòng)之以理，說(shuō)之以利弊，讓孩子學(xué)會(huì)正確看待和面對(duì)眼下發(fā)生的事情。

3、促進(jìn)孩子與老師之間的聯(lián)系，孩子其實(shí)非常依賴(lài)成年人的保護(hù)，所以在學(xué)校，父母不在身邊，他就會(huì)把依賴(lài)心轉(zhuǎn)移到老師身上，否則他就非常焦慮很難安定下來(lái)學(xué)習(xí)。如果孩子每次上學(xué)都悶悶不樂(lè)，就要聯(lián)系老師，請(qǐng)老師多加注意他。

4、許多不想上學(xué)的孩子，本質(zhì)上是對(duì)未來(lái)和不確定因素的擔(dān)憂(yōu)。因此，我們可以幫助孩子建立掌控感。“首先要幫助孩子尋找積極資源，比如與孩子聊一聊，在學(xué)習(xí)中哪一個(gè)科目作業(yè)完成得最好，是怎么做到的，還可以再做點(diǎn)什么變得更好；其次，幫助孩子專(zhuān)注于當(dāng)下的事情。

5、人都是有差異性的，要承認(rèn)差異，要了解自己孩子是什么方面更有潛力、更有優(yōu)勢(shì)。如果父母對(duì)孩子下硬指標(biāo)，“一定要進(jìn)前十名”“每科都要95分以上”，孩子背負(fù)著沉重的壓力，對(duì)是否能達(dá)到目標(biāo)十分擔(dān)心，面對(duì)困難，心理承受不了，就會(huì)產(chǎn)生消極厭學(xué)情緒。

孩子一寫(xiě)作業(yè)就心煩怎么教育

方法1：當(dāng)孩子有煩躁情緒時(shí)，他們有訴說(shuō)和抱怨的欲望，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該靜靜地傾聽(tīng)。聆聽(tīng)時(shí)，態(tài)度要真誠(chéng)，要感同身受，“悲傷著他的悲傷，幸福著他的幸福”，這個(gè)步驟其實(shí)已經(jīng)在給孩子安慰。

方法2：不要過(guò)多地責(zé)備孩子，更不要無(wú)底線(xiàn)地踐踏孩子自尊。我們可以心平氣和地與孩子一起坐下來(lái)，分析孩子現(xiàn)在的真實(shí)情況，幫助孩子明確和分解階段性的奮斗目標(biāo)；不斷發(fā)現(xiàn)孩子的努力和改變，讓丁點(diǎn)的進(jìn)步和努力激勵(lì)孩子恢復(fù)對(duì)學(xué)習(xí)的自信心。

方法3：當(dāng)家長(zhǎng)想發(fā)火的時(shí)候，一定要提醒自己冷靜，冷靜，讓自己暫時(shí)的遠(yuǎn)離孩子寫(xiě)作業(yè)的地方，等自己冷靜之后再去面對(duì)孩子，面對(duì)孩子的作業(yè)。當(dāng)感覺(jué)自己快要很好的面對(duì)孩子和作業(yè)的時(shí)候，再重新輔導(dǎo)。

孩子討厭老師不想上學(xué)怎么改善

一、如果孩子不喜歡自己的老師，家長(zhǎng)要和老師多溝通，多了解老師的長(zhǎng)處，用這樣的方法開(kāi)導(dǎo)自己的孩子，同時(shí)要和老師溝通，要老師多關(guān)注一些自己的孩子都作出表?yè)P(yáng)，這樣孩子很快就有所改變。

二、家長(zhǎng)要接納孩子的情緒，不要去否定孩子情緒，這是最重要的事情，即所謂的共情。認(rèn)真聽(tīng)孩子講述，過(guò)程中，家長(zhǎng)要不停地給予孩子積極的反饋，鼓勵(lì)孩子講出來(lái)。這其實(shí)就是鼓勵(lì)孩子把自己的不滿(mǎn)情緒通過(guò)語(yǔ)言來(lái)抒發(fā)出來(lái)的一個(gè)過(guò)程。任何事情，只要講出來(lái)，其實(shí)就好多了。

三、作為家長(zhǎng)的你，一定要鼓勵(lì)孩子多去找一些老師的發(fā)光點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程中的時(shí)候，孩子自然會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的一些優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)消除一些對(duì)老師的偏見(jiàn)。也可以從側(cè)面或者同老師交談等等也會(huì)找到一些老師的發(fā)光點(diǎn)。可這些發(fā)光點(diǎn)，當(dāng)做一些提示告訴自己的孩子，去引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)老師的一些優(yōu)點(diǎn)，從而讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生一定的崇拜感。