這個(gè)時(shí)候作為家長(zhǎng)就要及時(shí)安撫孩子的情緒，多和孩子溝通，了解他們的內(nèi)心想法，千萬不要拿孩子短處和其他孩子的長(zhǎng)處相比較，要多去鼓勵(lì)自己家的孩子，讓他們充滿自信，重新投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去。

孩子剛上初一就厭學(xué)怎么辦

1、引導(dǎo)孩子樹立崇高的理想

給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境很重要，但是從小就教育孩子樹立崇高的理想是也是不容忽視的主要問題。只有當(dāng)孩子有自己的理想和奮斗的目標(biāo)時(shí)，他才會(huì)積極努力的學(xué)習(xí)。

2、降低對(duì)孩子的期望和要求

每個(gè)父母都希望自己的孩子能成就大事，過上幸福的生活，希望自己的孩子起到為社會(huì)做貢獻(xiàn)的作用。但是不要盲目提高對(duì)孩子的期望，更不要說將自己的思想強(qiáng)加給孩子了。沒有哪個(gè)父母對(duì)孩子是沒有期望的，但是這種期望必須與孩子的成長(zhǎng)保持一致。

3、不要過分看重孩子的成績(jī)

雖然分?jǐn)?shù)可以反映孩子的學(xué)習(xí)情況，但是分?jǐn)?shù)往往也具有一定的偶然性。當(dāng)孩子考試沒有考好時(shí)，孩子也會(huì)感到不舒服，在這個(gè)時(shí)候，父母要做的并不是批評(píng)孩子，而是安慰和鼓勵(lì)孩子。“尺有所短，寸有所長(zhǎng)”，孩子學(xué)習(xí)能力的許多方面不能簡(jiǎn)單地通過成績(jī)來衡量。

父母是孩子學(xué)習(xí)的榜樣，如果你想讓孩子喜歡學(xué)習(xí)，那么作為父母，就必須首先發(fā)揮榜樣的作用。

孩子剛上初一就厭學(xué)的原因有哪些

不良性格的影響。不良性格導(dǎo)致了其在面對(duì)老師與家長(zhǎng)的批評(píng)時(shí)不能很好地調(diào)整來促進(jìn)學(xué)業(yè)的進(jìn)步，而是輕易地放棄了學(xué)習(xí)。開開父母由于工作的關(guān)系，父母在教育上有所欠缺，上了初中以后與其他的孩子對(duì)比，顯示出了明顯的劣勢(shì)。

學(xué)習(xí)上的差距，也讓他覺得，與其他較好的學(xué)生相比，總是不如別人，因而自暴自棄。同時(shí)母親對(duì)他的寵愛與驕縱形成了他對(duì)事實(shí)漠不關(guān)心，不愿意承受過于沉重的學(xué)業(yè)壓力，追求享樂，不夠堅(jiān)強(qiáng)，遇到困難就主動(dòng)放棄的性格。而且比較神經(jīng)質(zhì)，情緒的波動(dòng)比較大，按情緒的指引來行事。

學(xué)校學(xué)習(xí)環(huán)境的影響。沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)往往是造成學(xué)生厭學(xué)情緒的主要原因。

在教育過程中，教師往往注重的是學(xué)生的考試成績(jī)高低，而忽略了學(xué)生的其它方面的素質(zhì)，這種對(duì)學(xué)生能力的錯(cuò)誤評(píng)價(jià)也使學(xué)生頗為不滿。這便直接導(dǎo)致學(xué)業(yè)不好的學(xué)生對(duì)他們的學(xué)習(xí)行為及結(jié)果進(jìn)行消極的歸因，這便直接推動(dòng)了厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境是造成初一學(xué)生厭學(xué)情緒的重要原因。家庭教育方式不當(dāng)給學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒帶來了消極的影響。從小到大，開開的成績(jī)一直都不好，常遭致父母的責(zé)罵，再加上父母將其與成績(jī)較好的表哥進(jìn)行對(duì)比，他便自暴自棄，最終放棄學(xué)業(yè)。

同時(shí)，父母的榜樣作用也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。父母是學(xué)生的啟蒙老師，因而，父母的學(xué)習(xí)行為與學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理有重要的影響。

怎么提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

一、創(chuàng)造積極的學(xué)習(xí)環(huán)境

一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。首先，我們要為孩子提供一個(gè)安靜、整潔的學(xué)習(xí)空間，讓他們能夠?qū)Ｐ闹轮镜貙W(xué)習(xí)。此外，我們還可以在家中設(shè)置一個(gè)專門的學(xué)習(xí)角落，擺放一些有趣的學(xué)習(xí)工具和書籍，激發(fā)孩子的好奇心和求知欲。

二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)。我們可以從小事做起，幫助孩子建立起每天按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。同時(shí)，我們還要鼓勵(lì)孩子制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并幫助他們養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣。通過這些努力，孩子將逐漸養(yǎng)成自律和堅(jiān)持的品質(zhì)，從而更加主動(dòng)地投入到學(xué)習(xí)中去。

三、給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可

適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可對(duì)于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣非常重要。我們可以設(shè)立一些小的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，例如完成作業(yè)后可以獲得一些獎(jiǎng)勵(lì)或者參加一些有趣的活動(dòng)。同時(shí)，我們還要經(jīng)常給予孩子肯定和鼓勵(lì)，讓他們感受到自己的努力和進(jìn)步是被認(rèn)可和重視的。通過這種方式，孩子將更加有動(dòng)力和信心去學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。