學(xué)習(xí)對(duì)于大多孩子都不是簡(jiǎn)單的事情，有些孩子沒有掌握好的學(xué)習(xí)方法，付出了很大的努力卻沒有成果，這樣不僅打擊了學(xué)生的積極新和自信心，也有可能會(huì)使他們出現(xiàn)厭學(xué)情況，這對(duì)于孩子們的成長(zhǎng)是十分不利的，對(duì)此家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況怎么辦

1、挖掘?qū)W習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，并且多鼓勵(lì)孩子，培養(yǎng)以及激發(fā)孩子的興趣，讓孩子在學(xué)習(xí)當(dāng)中找到成就感。

2、給予方法指導(dǎo)，家長(zhǎng)也要給孩子講解一些新的學(xué)習(xí)方法，并且對(duì)人際交往技巧進(jìn)行指導(dǎo)，讓孩子更好的融入到學(xué)校以及班級(jí)的環(huán)境當(dāng)中，良好的環(huán)境有助于提升學(xué)習(xí)能力。

3、鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，多與同學(xué)交往。教會(huì)孩子理解和尊重他人，讓孩子學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)表達(dá)贊美和感謝。當(dāng)孩子與同學(xué)發(fā)生沖突時(shí)，家長(zhǎng)要給予正面引導(dǎo)，幫助孩子正確處理沖突。

4、光聽孩子的一面之詞是不行的，因?yàn)楹⒆涌赡軙?huì)隱瞞一些事情，所以父母不妨與孩子的老師交流一下，看孩子是否在學(xué)校中遇到了什么事情，只有徹底打開孩子的心結(jié)，才能讓孩子重燃學(xué)習(xí)的熱情。

5、家長(zhǎng)可以多和孩子交流，這樣不僅可以增進(jìn)和孩子間的感情，還能了解孩子的想法。時(shí)間長(zhǎng)了，家長(zhǎng)自然可以在孩子心目中樹立威信，也可以有效的增強(qiáng)對(duì)孩子的教育影響，也愿意聽從家長(zhǎng)的建議，有利于孩子的成長(zhǎng)。

孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況的原因

原因一：孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境不好，父母經(jīng)常吵架、打架，對(duì)孩子的教育各執(zhí)一詞，或者家庭人際關(guān)系冷漠，這些都會(huì)讓孩子無(wú)心學(xué)習(xí)。

原因二：有些厭學(xué)的孩子在學(xué)校曾經(jīng)受到來(lái)自老師或同學(xué)不友善的對(duì)待，有的甚至收到欺負(fù)。而大多厭學(xué)孩子在情緒表達(dá)和管理，以及人際溝通方面存在一些問題，導(dǎo)致師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系比較難以相處，長(zhǎng)此形成惡性循環(huán)。

原因三：學(xué)習(xí)自覺性低，基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)上缺乏自信心；又不能持之以恒；并且缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，不知道該怎樣去學(xué)習(xí)，都是導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)跟不上的原因。

家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣

第一、孩子出現(xiàn)厭學(xué)情況，也就說(shuō)明了孩子缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力和興趣，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)可以平時(shí)在家要帶頭學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是終身的，家長(zhǎng)要在家里帶頭學(xué)習(xí)，不能自己看電視，而天天盯著孩子，要他不受干擾的學(xué)，這是不可能的。所以家長(zhǎng)在孩子在家時(shí)盡量多看看書，樹立愛讀書的好榜樣。

第二、家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣，并給與適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，構(gòu)筑進(jìn)取動(dòng)力，“興趣是創(chuàng)造一個(gè)歡樂和光明的教學(xué)環(huán)境的重要途徑之一，興趣是推動(dòng)學(xué)習(xí)的內(nèi)在力量，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。

第三、家長(zhǎng)應(yīng)該全面去了解自己的孩子，根據(jù)自己孩子的具體情況為他們?nèi)ブ贫ㄒ恍┤菀走_(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以使孩子覺得能夠做到，有信心，就會(huì)獲得成功。

第四、作為父母，切忌將自己的孩子和別人家的孩子去做比較。每一個(gè)孩子都有他的個(gè)性，每一個(gè)孩子也都應(yīng)該從他自己實(shí)際的基礎(chǔ)上發(fā)展。因此，孩子出了問題或是學(xué)習(xí)成績(jī)差，應(yīng)從孩子實(shí)際的基礎(chǔ)出發(fā)，尋找原因與差距，而不是拿孩子跟別人比較。