中學(xué)生的孩子年齡小，生理上還沒有完全成熟，一般比較好動，容易受外界環(huán)境變化所影響，有些學(xué)生甚至還會出現(xiàn)逆反心理，因此家長平時應(yīng)多注意引導(dǎo)孩子，以培養(yǎng)孩子正確的心理品質(zhì)，提高孩子的自我保護意識。那么中學(xué)生叛逆心理的成因及解決辦法都有哪些呢？

中學(xué)生叛逆心理的成因

1、孩子精神需求提高

隨著孩子年齡的增長，中學(xué)生的需求不再只停留在物質(zhì)層面，孩子已開始關(guān)注更高層次的精神需求。在生命和安全能夠得到保障的基礎(chǔ)上，孩子的需求就主要是精神需求，而在精神需求中，最主要的是尊重需求。

中學(xué)生普遍存在“誰傷害了我的尊嚴，誰就是我的敵人”的觀念，若孩子長時間存在這種不正確的價值觀，就容易形成叛逆心理。

2、思想行為逐漸成熟

作為初中學(xué)生，隨著年齡的增長，進入青春期以后，由于孩子思想及行為開始趨向成熟，使孩子自我意識和獨立意識增強，出現(xiàn)了一種脫離小孩的傾向，孩子由小學(xué)那種學(xué)習(xí)生活突然過度到緊張的中學(xué)生活中，緊張的學(xué)業(yè)，升學(xué)的壓力和難以處理的人際關(guān)系，逆反心理就表現(xiàn)得特別突出。

3、沒有對孩子進行正確的引導(dǎo)

由于家長沒有掌握有效的教育引導(dǎo)方法。很多家長對孩子百般溺愛，導(dǎo)致孩子生活能力差，唯我獨尊，聽不得批評和勸告，因此形成自負型逆反心理。同時，不少家長對孩子期望值過高，教育方法簡單粗暴，導(dǎo)致子女過重心理壓力，容易產(chǎn)生“受挫型”逆反心理。

還有的家長對孩子漠不關(guān)心，不對孩子進行正確的教育引導(dǎo)，讓孩子放任自流，因此孩子得不到家庭的溫暖和愛護，往往對學(xué)習(xí)和生活缺乏信心，容易形成“失落型”逆反心理。

中學(xué)生叛逆心理的解決辦法

1、傾聽孩子內(nèi)心的想法

家長應(yīng)經(jīng)常通過拉近與孩子之間的距離，傾聽孩子的內(nèi)心想法，了解孩子的心理的思想問題。談話是最親切和最直接的、了解孩子的心理狀況，還可以察言悅色、家長應(yīng)該舍得放下架子和孩子平等地交流，努力的幫助孩子解決問題，使孩子從錯誤中吸取教訓(xùn)，從而達到良好教育效果。

2、和孩子進行良好的溝通

家長應(yīng)該和孩子保持良好的溝通，并給予孩子足夠尊重，不要將自己思想強加給孩子，總替孩子做決定。而是要讓孩子，學(xué)會如何去掌控自己生活，同時家長和孩子溝通時口氣應(yīng)該要像朋友一樣，了解孩子的思想。