在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)都不想讓小孩多玩游戲，就怕孩子因此沉迷而不愛(ài)讀書(shū)。但偏偏就會(huì)遇到這種情況，這時(shí)我們也就需要對(duì)孩子做好引導(dǎo)，用游戲來(lái)對(duì)孩子做好學(xué)習(xí)上的引導(dǎo)，這樣才能更好的激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

小孩喜歡玩游戲不愛(ài)讀書(shū)怎么辦

1、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍

對(duì)于不愛(ài)讀書(shū)的小孩，家長(zhǎng)就要明白己所不欲，勿施于人。你不想讓孩子玩游戲，首先家長(zhǎng)的自身榜樣得做好。晚上下班回家了你也找些書(shū)看，讓孩子知道學(xué)習(xí)是一件很放松的事情，在這樣的環(huán)境下，學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)也就會(huì)舒服很多。

這個(gè)也就需要家長(zhǎng)能夠持續(xù)堅(jiān)持，畢竟榜樣的力量是無(wú)窮的，我也相信每個(gè)職業(yè)都需要通過(guò)讀書(shū)來(lái)充實(shí)自己，從而獲得自我提升。

2、游戲時(shí)間與孩子做個(gè)約定

我們最初是允許孩子周末玩玩游戲的，但是后來(lái)我們協(xié)商過(guò)之后覺(jué)得這樣不好，因?yàn)樗麜?huì)一直惦記這事兒，所以干脆我們做了一個(gè)目標(biāo)挑戰(zhàn)：整個(gè)上學(xué)期間我們盡量控制不玩。這個(gè)真的挺難的，不光是孩子難，做父母的也難，因?yàn)槟阋阉笆ァ钡倪@塊快樂(lè)找補(bǔ)回來(lái)，而不是借機(jī)再給他加點(diǎn)學(xué)習(xí)任務(wù)。

所以，到了周末，除了必要的學(xué)習(xí)之外，我們需要花點(diǎn)時(shí)間去帶著孩子做點(diǎn)有意義的事情，能讓他快樂(lè)高興的事情，最起碼是讓他能夠放松的事情。如此才能填補(bǔ)回來(lái)那份快樂(lè)缺失之后的遺憾，也就能解決孩子喜歡玩游戲的問(wèn)題了。

3、制定階段性目標(biāo)

其實(shí)我們可以借鑒游戲每個(gè)關(guān)卡都有獎(jiǎng)勵(lì)的設(shè)定，讓孩子每一次的提升都能得到鼓勵(lì)。如果直接把目標(biāo)定位在遙遠(yuǎn)的高考，那么驅(qū)使孩子前進(jìn)的動(dòng)力就會(huì)慢慢枯竭，直到停滯不前。

所以，我們可以幫助孩子把長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)細(xì)分為幾個(gè)小目標(biāo)去完成，目標(biāo)的廣度沒(méi)有限制，可以是具體到一個(gè)學(xué)期，一個(gè)月甚至完成幾道難題等等都是可以的。在孩子完成設(shè)定的一個(gè)任務(wù)之后，作為家長(zhǎng)的我們都應(yīng)該及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，這樣孩子才能更有動(dòng)力去擊破一個(gè)個(gè)的關(guān)卡。

小孩喜歡玩游戲不愛(ài)讀書(shū)的原因

1、游戲能帶來(lái)成就感

游戲中最讓人沉湎其中的就是即時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，只要玩家完成相應(yīng)的任務(wù)就能獲得獎(jiǎng)勵(lì)。等到游戲結(jié)束之后，玩家還可以立即看到結(jié)果，比如成績(jī)排名，裝備升級(jí)等等。這種反饋是很迅速的，是在短時(shí)間里就能獲得的，而玩家為了獲得獎(jiǎng)勵(lì)，就會(huì)持續(xù)地朝著目標(biāo)努力，進(jìn)而獲得成就感。

而讀書(shū)卻并不是這樣，孩子很難從中得到較好的成就，甚至自己也需要付出更多的努力，也就會(huì)讓其更加不愛(ài)讀書(shū)了。

2、游戲可以帶來(lái)掌控感

在玩游戲的時(shí)候，孩子會(huì)非常在意游戲的勝負(fù)，從而激起孩子的求勝心，使孩子投入很多精力。但是學(xué)習(xí)卻不一樣，父母比孩子更加在意成績(jī)，從而會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行監(jiān)督，導(dǎo)致孩子變得被動(dòng)。

孩子之所以喜歡玩游戲是有一定原因的，因此家長(zhǎng)要采用恰當(dāng)?shù)姆椒ǎ苊夂⒆映撩杂螒颍瑥亩ぐl(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子能夠愛(ài)上讀書(shū)。