孩子進(jìn)入初中后，家長(zhǎng)已經(jīng)不能再將孩子當(dāng)做一個(gè)小孩子了，這個(gè)時(shí)候他們的獨(dú)立意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，越來(lái)越想擺脫父母的束縛；另一方面又必須依賴家庭，如果父母經(jīng)常性的嘮叨孩子，就有可能導(dǎo)致他們出現(xiàn)內(nèi)心叛逆的情況。

13歲初中生叛逆表現(xiàn)有什么

1、奇裝異服

讓青春叛逆期的孩子最興奮的事，就是凸顯自己的個(gè)性，所以在著裝打扮上會(huì)選擇比較另類的方式，他們感覺(jué)自己是與眾不同的，但是在父母眼中，卻是不倫不類。所以當(dāng)孩子對(duì)奇裝異服非常感興趣時(shí)，說(shuō)明他們已經(jīng)進(jìn)入到叛逆期，家長(zhǎng)要引起注意。

2、喜歡和異性玩

處于青春叛逆期的孩子，不管是身體結(jié)構(gòu)，還是情緒轉(zhuǎn)變上，都會(huì)發(fā)生重要的轉(zhuǎn)變，尤其是對(duì)異性，會(huì)莫名的產(chǎn)生強(qiáng)大好奇心，喜歡和異性一起玩，如果孩子和異性交往的頻次逐漸增加，敏感的家長(zhǎng)也不要斷定孩子一定是早戀了，但是也不要放松警惕。

3、不和父母溝通

青春叛逆期的孩子，他們?cè)谛睦砩鲜欠浅＝乖甑模绕涫敲鎸?duì)父母時(shí)，不管看什么事情都不順眼，并不是他們不懂得父母的辛苦和付出，而是他們希望和父母保持同等的姿態(tài)。

他們固執(zhí)地認(rèn)為：自己已經(jīng)是成人，并不需要父母不斷地督促和管教，應(yīng)該被尊重。然而這并沒(méi)有得到父母的認(rèn)可，所以他們采取抵觸和不溝通的態(tài)度面對(duì)父母。

一旦十幾歲的孩子有上述三種表現(xiàn)，很可能是處于青春叛逆期，此時(shí)的家長(zhǎng)不妨高風(fēng)亮節(jié)，不要和孩子計(jì)較，否則只會(huì)讓他們?cè)谂涯娴牡缆飞显阶咴竭h(yuǎn)，甚至還會(huì)做出很多家長(zhǎng)無(wú)法接受的行為。

13歲初中生叛逆問(wèn)題的解決方法

1、給孩子獨(dú)立的空間

面對(duì)青春期叛逆的孩子，家長(zhǎng)不要事事關(guān)心和詢問(wèn)，一些雞毛蒜皮的小事可以忽略，如果家長(zhǎng)總是在孩子身邊沒(méi)完沒(méi)了的嘮叨，那么就會(huì)讓孩子產(chǎn)生反感，這樣會(huì)加重初中生的叛逆心理。家長(zhǎng)可以將事情集中在一起，一個(gè)月可以和孩子交流一次，在和孩子溝通的時(shí)候避免長(zhǎng)篇大論，這樣初中生才會(huì)認(rèn)真去聽(tīng)。

2、多關(guān)心孩子

孩子進(jìn)入青春期這一階段，家長(zhǎng)要多多關(guān)心孩子。很多家長(zhǎng)面對(duì)上初中的孩子總是認(rèn)為自己做的足夠好，其實(shí)為什么孩子會(huì)進(jìn)入叛逆期呢？或者有的孩子叛逆期的行為非常嚴(yán)重，一部分原因就是因?yàn)槠綍r(shí)缺少來(lái)自家庭和父母的關(guān)心，他們想用這種行為來(lái)引起家長(zhǎng)的注意。

3、少對(duì)孩子提出要求

我們知道叛逆期的孩子總是喜歡和家長(zhǎng)唱反調(diào)，所以家長(zhǎng)在教育叛逆期的孩子時(shí)，就不要總是對(duì)孩子提出各種各樣的要求，這樣孩子即聽(tīng)不進(jìn)去也不會(huì)答應(yīng)，多給孩子一些建議或者讓他們自己選擇，這樣孩子會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)是在尊重他，而不是一味的命令他們。

13歲孩子脾氣暴躁易怒怎么辦？家長(zhǎng)一定要注意方法！

1、與孩子建立溝通橋梁

積極的溝通是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。與孩子建立起開(kāi)放、誠(chéng)實(shí)的溝通橋梁，讓孩子感受到家長(zhǎng)的支持與理解。在談話中，盡量避免過(guò)于強(qiáng)調(diào)對(duì)錯(cuò)，而是聚焦于解決問(wèn)題的辦法。

2、培養(yǎng)情緒管理能力

教育孩子學(xué)會(huì)正確的情緒管理是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。通過(guò)分享你自己的情緒管理經(jīng)驗(yàn)，或者借助一些冥想、放松的方法，幫助孩子逐漸培養(yǎng)起對(duì)情緒的自我控制能力。

3、陪伴孩子度過(guò)階段

13歲是一個(gè)青春期的起點(diǎn)，孩子面對(duì)身體和心理的巨大變化。家長(zhǎng)應(yīng)該理解，這是一個(gè)需要耐心陪伴的過(guò)程。在孩子面對(duì)困擾時(shí)，給予足夠的理解和支持，讓他們知道他們并不孤單。