14歲正是青春發(fā)育期，這是十分關(guān)鍵的階段，小孩的人體和心理狀態(tài)剛開(kāi)始產(chǎn)生挺大的變化，也較為判逆。青春發(fā)育期是念書(shū)的重要環(huán)節(jié)，不論是中學(xué)還是普通高中，針對(duì)一般的家中來(lái)講，實(shí)際意義十分重特大，想一想之后的高校，要是沒(méi)有優(yōu)良的考試成績(jī)，父母會(huì)覺(jué)得到工作壓力甚大。那么，14歲的女孩不想上學(xué)怎么辦？

14歲的女孩不想上學(xué)怎么辦

1、家長(zhǎng)記住這三點(diǎn)

（1）處理情緒，體會(huì)孩子的感受（青春期的孩子通常會(huì)找借口提出不想上學(xué)，可以在借口的基礎(chǔ)上假戲真做一次，表示關(guān)心）

（2）給彼此空間，爸爸媽媽向?qū)W校老師請(qǐng)假并詢(xún)問(wèn)孩子最近在學(xué)校的情況，也讓孩子有個(gè)時(shí)間消化自己的情緒，回家后表達(dá)對(duì)孩子身體的關(guān)心，并單刀直入詢(xún)問(wèn)孩子的想法

（3）尋找勇敢面對(duì)的方法，讓孩子意識(shí)到媽媽關(guān)心的并不僅僅是去上學(xué)，更關(guān)注TA的心理狀態(tài)

2、給孩子自尊也很重要

中學(xué)階段的孩子，最顯著的特征是有很強(qiáng)的自尊心。這時(shí)期的孩子已經(jīng)不僅僅滿(mǎn)足于被愛(ài)、被保護(hù)，他們更渴求得到尊重和理解。他們?cè)谑艿娇隙ê唾澷p時(shí)，內(nèi)心深處會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的滿(mǎn)足感；在受到批評(píng)和懲罰時(shí)，會(huì)感受重大打擊，容易產(chǎn)生強(qiáng)烈的挫折感。

孩子如果經(jīng)常被父母當(dāng)眾批評(píng)、揭短，那么孩子自尊自愛(ài)的心理防線就會(huì)被擊潰，甚至?xí)a(chǎn)生以丑為美的心理。套用一句話(huà)，“你說(shuō)我笨，我就笨給你看”。

當(dāng)著別人的面批評(píng)，會(huì)讓孩子覺(jué)得特別沒(méi)面子。一個(gè)沒(méi)有自尊的孩子，很容易自暴自棄的。

3、尋求意見(jiàn)管教孩子

有時(shí)應(yīng)該尋求別人的意見(jiàn)，如問(wèn)周?chē)型g孩子的朋友，如何處理類(lèi)似的問(wèn)題，或聽(tīng)講座，找輔導(dǎo)員協(xié)助，讓自己的思想更開(kāi)闊。開(kāi)放自我，了解孩子家長(zhǎng)眼見(jiàn)孩子的興趣會(huì)影響功課時(shí)，通常會(huì)即刻禁止。其實(shí)，最好能試著了解情況。例如，陪孩子去電子游戲中心，和孩子討論他們的偶像，從旁提醒什么是應(yīng)該學(xué)的，什么是不應(yīng)該學(xué)的。進(jìn)入孩子的內(nèi)心世界，才能相處得更融洽。和父母相處融洽，孩子當(dāng)然就不需要叛逆了。

14歲的女孩不想上學(xué)的原因

1、壓力過(guò)大，因?yàn)樵谇啻浩谶@個(gè)階段，青少年雖然身體在發(fā)育，心理也在發(fā)育，但是還不夠成熟。然后來(lái)自學(xué)校、家庭和同伴的一些要求和指導(dǎo)，包括生理發(fā)育的壓力，會(huì)讓他們疲于應(yīng)付，所以他就會(huì)選擇逃避。

那以青少年的角度來(lái)想，他們可能覺(jué)得如果不去學(xué)校就不會(huì)有這種壓力，對(duì)他們來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么事比上學(xué)還困難，所以這樣子他們就可能會(huì)厭學(xué)。

2、可能是沒(méi)有動(dòng)力，比如說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)，如果我們很現(xiàn)實(shí)的用成績(jī)來(lái)說(shuō)，如果孩子覺(jué)得自己考了幾次，但是成績(jī)不高，學(xué)習(xí)成效不明顯，那可能就會(huì)降低他的學(xué)習(xí)動(dòng)力，有時(shí)也會(huì)產(chǎn)生一種厭學(xué)的情緒。

3、心理問(wèn)題，說(shuō)不定他本身就已經(jīng)有一些抑郁癥、強(qiáng)迫癥、或者是廣泛性焦慮癥等等這些問(wèn)題，但是有時(shí)候家長(zhǎng)又沒(méi)注意到這些，只關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，然后加重了孩子的心理壓力，他們就會(huì)更厭學(xué)，不喜歡上課、不喜歡學(xué)習(xí)，那這樣一來(lái)就會(huì)產(chǎn)生惡性循環(huán)，孩子原本的心理問(wèn)題可能會(huì)更嚴(yán)重。