心理素質(zhì)差的孩子往往會(huì)失去很多的機(jī)會(huì)，容易出現(xiàn)上臺(tái)緊張的情況，或者是在考試的時(shí)候出現(xiàn)發(fā)揮失常的情況，那么除此之外，孩子心理素質(zhì)差的表現(xiàn)還有哪些呢？家長(zhǎng)該怎么去做呢？

孩子心理素質(zhì)差的表現(xiàn)

1、輸不起

孩子和小朋友之間都會(huì)有些比賽。既然是比賽就一定是有贏有輸，孩子在輸了的時(shí)候心情有些低落是正常的。

但是有些孩子一輸?shù)臅r(shí)候就接受不了，會(huì)大哭大鬧，不再繼續(xù)游戲，或者是有動(dòng)手打別的小朋友的過(guò)激行為。那么這就說(shuō)明孩子有些“輸不起”，過(guò)于玻璃心了，需要家長(zhǎng)及時(shí)幫孩子調(diào)整好心理狀態(tài)。

2、不接受批評(píng)

在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，總會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，所以不僅僅會(huì)受到贊揚(yáng)，也會(huì)受到批評(píng)。如果家長(zhǎng)一稍微批評(píng)孩子，孩子就表現(xiàn)得特別難受，哭得涕泗橫流，或者是表現(xiàn)得特別的抗拒。好像只要稍微說(shuō)他一點(diǎn)不好，就是不愛(ài)他了，要拋棄他了一樣。這種行為其實(shí)也是“玻璃心”的一種表現(xiàn)。

孩子心理素質(zhì)差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主性。獨(dú)立自主在孩子的成長(zhǎng)中是十分重要的，家長(zhǎng)如果想要孩子孩子擁有這一種心理素質(zhì)就應(yīng)該及早培養(yǎng)。建議家長(zhǎng)在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中減少對(duì)孩子過(guò)度的溺愛(ài)和遷就，讓孩子擁有更加好的自我鍛煉和自我服務(wù)的機(jī)會(huì)，以此來(lái)減少孩子對(duì)于家長(zhǎng)的依賴，讓孩子更加好的適應(yīng)社會(huì)。

其次，在培養(yǎng)孩子自主能力的時(shí)候還應(yīng)該重視孩子的想法，讓孩子積極的加入到家庭的決策中，讓孩子可以更加大膽的表達(dá)自己。

2、適當(dāng)進(jìn)行挫折教育。在成長(zhǎng)的過(guò)程中適當(dāng)進(jìn)行挫折教育是十分重要的，這樣有助于鍛煉孩子在面對(duì)困難和挫折的時(shí)候不低頭和放棄。并且在面對(duì)挫折的時(shí)候家長(zhǎng)還可以營(yíng)造輕松的氛圍，讓孩子可以更加樂(lè)觀和積極的面對(duì)生活中的困難。

3、培養(yǎng)孩子競(jìng)爭(zhēng)能力。競(jìng)爭(zhēng)能力是社會(huì)中十分重要的一個(gè)能力，如果缺乏則會(huì)導(dǎo)致孩子在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)候很容易崩盤。因此家長(zhǎng)更應(yīng)該讓孩子擁有自強(qiáng)不息的意識(shí)，并且多教育孩子勝不嬌，敗不躁。讓孩子在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)擁有一個(gè)好的心態(tài)。

孩子心理素質(zhì)差很容易哭怎么克服

第一步：家長(zhǎng)需要了解事實(shí)、確認(rèn)原因、耐心地詢問(wèn)。當(dāng)孩子哭鬧時(shí)，家長(zhǎng)的這種做法會(huì)讓孩子覺(jué)得有希望解決問(wèn)題，當(dāng)他的內(nèi)心出現(xiàn)希望時(shí)，情緒就比較容易平靜。

第二步：家長(zhǎng)應(yīng)該允許孩子哭鬧。當(dāng)孩子遇到不如意的事情時(shí)，正常的情緒發(fā)泄并不是壞事，而家長(zhǎng)強(qiáng)制性地阻止，容易引發(fā)孩子的情緒升級(jí)。這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)應(yīng)該給予孩子更多的尊重，“你還要哭嗎？等你哭完了咱們?cè)僬務(wù)撨@件事。”這就是給孩子釋放情緒的時(shí)間。

第三步：家長(zhǎng)和孩子一起分析問(wèn)題并建立共情。當(dāng)家長(zhǎng)已經(jīng)了解了情況，也安撫了孩子的情緒，這個(gè)時(shí)候就可以開(kāi)始分析問(wèn)題了。

家長(zhǎng)需要站在孩子的角度把事情的整個(gè)過(guò)程和孩子復(fù)盤一遍，這是與孩子建立共情的關(guān)鍵，因?yàn)楹⒆幽芨惺艿礁改傅睦斫狻?/p>