社會(huì)生活的發(fā)展，也讓孩子們見(jiàn)識(shí)到世界的豐富多彩，但是對(duì)于十四歲孩子來(lái)說(shuō)，他們沒(méi)有穩(wěn)定了的收入來(lái)源，自制力也比較差，有時(shí)候?yàn)榱藵M足自己的欲望，就有可能出現(xiàn)偷家里錢的行為。作為家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)與孩子溝通，讓小孩認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并盡快改正。

十四歲孩子偷家里錢怎么教育

1、做為家長(zhǎng)首先應(yīng)該言傳身教。如今十四歲孩子孩子叛逆思想很嚴(yán)重，你越是打或是罵他，他可能一時(shí)不會(huì)在偷，但是這樣的行為只能治本而不能治根。固定時(shí)間給他一些零花錢，還有就是用獎(jiǎng)勵(lì)的方式給他錢，比如說(shuō)做好事、考試考多少分給多少錢，這樣不盡學(xué)習(xí)會(huì)給他帶來(lái)一定的興趣，還會(huì)讓他積極進(jìn)取。

2、不要帶著有色眼鏡看孩子：“小時(shí)偷針，大時(shí)偷金”這是一個(gè)謬論，因?yàn)榧幢愫⒆有r(shí)候期有過(guò)“偷家里錢”的經(jīng)歷，但真正成為小偷的只是極少部分人。所以當(dāng)你發(fā)現(xiàn)孩子偷東西便認(rèn)定了孩子品行不正，戴著有色眼鏡看孩子并處處提防孩子，反而會(huì)將孩子推進(jìn)了深淵。

3、家長(zhǎng)可以告訴孩子，合理的需求可以滿足，但是額外的只有付出才有收獲。教育孩子如何提高自制力，如果沒(méi)有錢了就直接去拿，長(zhǎng)此以往，很容易染上大手大腳、鋪張浪費(fèi)的壞毛病。

4、弄清偷家里錢的原因，一定要弄清楚孩子偷錢的原因，才能想出杜絕此項(xiàng)行為的方法。如果孩子是為了買某種東西而偷錢，而且比較合理，媽媽盡可以滿足，如果是不合理的需求，比如孩子已經(jīng)有一個(gè)玩具了，卻還要買一個(gè)一模一樣的，媽媽盡可以借錢給孩子，讓孩子日后還。

5、跟孩子強(qiáng)調(diào)，如果遇到零花錢不夠用的情況，必須及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通，只要能說(shuō)出原委，而且理由充分，家長(zhǎng)就會(huì)盡量滿足孩子的需求。當(dāng)然，如果孩子的要求比較過(guò)分，家長(zhǎng)就要想方設(shè)法說(shuō)服孩子，也可以跟孩子說(shuō)說(shuō)自己掙錢的艱辛，這樣做就能讓孩子變得越來(lái)越懂事。

孩子玩游戲充錢屢教不改怎么辦

方法1：家長(zhǎng)對(duì)于孩子玩手機(jī)這件事如果過(guò)于焦慮，會(huì)引發(fā)親子之間的沖突，你越不想孩子玩，孩子越會(huì)去玩。當(dāng)親子關(guān)系不夠好的時(shí)候，家長(zhǎng)的過(guò)度反應(yīng)只能激化矛盾，讓孩子更去玩手機(jī)。提升溝通技巧，放下焦慮，改變教育方式，是家長(zhǎng)需要去做的。

方法2：有的家長(zhǎng)在平時(shí)輸入支付密碼的時(shí)候，會(huì)被孩子看到，在他自己玩游戲的時(shí)候就會(huì)充值，未成年人不知道錢的一個(gè)概念，所以他不知道錢是怎么來(lái)的，就各種充值，其實(shí)還是家長(zhǎng)的問(wèn)題，不建議讓孩子過(guò)早的接觸手機(jī)，更不要用手機(jī)來(lái)哄孩子。

方法3：可以給孩子適當(dāng)?shù)牧慊ㄥX，讓他擁有完全的使用權(quán)，讓他自己滿足自己，當(dāng)然家長(zhǎng)也不去絕對(duì)的放縱，只是說(shuō)要引導(dǎo)孩子花到有意義的地方，而不是一刀切，教育孩子用錢的價(jià)值觀。

十四歲孩子花錢大手大腳怎么辦

一、在給孩子金錢的時(shí)候，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子適度消費(fèi)，合理規(guī)劃。可以督促他們通過(guò)記賬的方式來(lái)詳細(xì)規(guī)劃自己的消費(fèi)計(jì)劃，從小培養(yǎng)理財(cái)觀念和勤儉節(jié)約的好品德。也可以通過(guò)存錢罐存錢的方式讓孩子體驗(yàn)財(cái)富積少成多的快樂(lè)，讓他們學(xué)會(huì)攢錢。

二、在給孩子錢的時(shí)候，要滿懷愛(ài)心，讓孩子感到父母的體貼與關(guān)懷，順便給孩子買個(gè)儲(chǔ)蓄罐，讓孩子存零錢的習(xí)慣，積少成多，買自己心愛(ài)的物品或做其他有意義的事。并鼓勵(lì)孩子自覺(jué)養(yǎng)成注意節(jié)約、不亂花錢的好習(xí)慣。

三、鼓勵(lì)孩子參加各種志愿活動(dòng)，幫助他們認(rèn)識(shí)到物質(zhì)不是萬(wàn)能的，用行動(dòng)來(lái)表達(dá)對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭的責(zé)任和感恩之心。