在前進(jìn)的道路上，我們總會遇到各種各樣的的挫折，只有不斷的克服困難、積累經(jīng)驗(yàn)，才能攀登更高的高峰。但是有些孩子孩子一遇到困難就放棄，缺乏挑戰(zhàn)困難的勇氣的毅力，對此家長應(yīng)該怎么教育呢？

孩子一遇到困難就放棄怎么辦

1、給孩子貼上“不自信”的標(biāo)簽，會孩子很受傷也很尷尬，我們越覺得孩子沒有信心，孩子就越會在我們眼中表現(xiàn)出不自信的行為，隨著時(shí)間的推移，形成了一個(gè)惡性循環(huán)。而當(dāng)我們更多地關(guān)注和發(fā)現(xiàn)孩子“做”的事情，并幫助孩子建立信心時(shí)，孩子會越來越自信。

2、給孩子獨(dú)立的空間，遇事多自己解決，不讓他們在內(nèi)心產(chǎn)生依賴感，做得不好沒有關(guān)系，培養(yǎng)孩子的意志力很關(guān)鍵。孩子真是遇到不能解決的問題，需要父母給予幫助，這時(shí)候并不用置之不理，可以留出一些時(shí)間，讓孩子自己先想想，再努力一下，到最后再幫忙。

3、在生活中，積極的情緒風(fēng)格會給孩子們帶來積極的影響，讓孩子們從小就對自己的生活有明確的目標(biāo)。但是，孩子們在成長過程中也會出現(xiàn)陷入消極的情緒風(fēng)格的情況，這時(shí)候需要家長給孩子們細(xì)心引導(dǎo)，走出困境。

4、要讓孩子自己體驗(yàn)到成功感，而不是父母給予的成功感。在孩子做某事的時(shí)候，不能著急從表面定性孩子，而應(yīng)該從行為的背后尋找孩子真正的情緒或心理狀態(tài)。在應(yīng)該給予幫助的時(shí)候提供幫助，在應(yīng)該孩子自己動手的時(shí)候，放手讓他去做。

5、家長應(yīng)該發(fā)揮自己陪伴的作用，陪著孩子一起應(yīng)付困難，如果孩子一遇到困難就放棄，你就和孩子一起做一次，然后讓孩子自己做一次，孩子有了媽媽這個(gè)榜樣，行動起來，也就沒有那么困難了。

6、細(xì)心地觀察孩子，找出孩子的優(yōu)點(diǎn)，然后鼓勵孩子發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢。在孩子一遇到困難就放棄的時(shí)候，告訴孩子不必害怕失敗，鼓勵他勇敢去嘗試，想辦法把孩子的注意力從害怕失敗轉(zhuǎn)移到追求成功上。

家長怎么進(jìn)行挫折教育

第一、家長正確的做法應(yīng)該是引導(dǎo)孩子釋放情緒，等孩子平靜的時(shí)候再去引導(dǎo)孩子找到本次成績不理想的原因，并一起探討如何改進(jìn)學(xué)習(xí)方法等。

第二、引導(dǎo)孩子把注意力從沉浸在痛苦中轉(zhuǎn)移到思考挫折的意義上來。家長需要告訴孩子，挫折都是暫時(shí)的，不要過于在意結(jié)果，要去思考為什么會有這種情況發(fā)生，又如何解決當(dāng)前的問題，避免下一次遇到相似情況手足無措。

第三、在引導(dǎo)和幫助孩子學(xué)會接受挫折與失敗之后，緊接著要做的一件事情，就是與孩子一起尋找解決辦法。這樣的教育多做幾次之后，孩子就會慢慢養(yǎng)成習(xí)慣：遇到挫折找方法，而不是遇到問題就崩潰。

孩子學(xué)習(xí)困難怎么辦

一、家長首先應(yīng)該及時(shí)了解孩子不愛的原因。從根源下手，幫助孩子提升學(xué)習(xí)成績。目前注意力不集中、閱讀困難都會導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)、成績落后，家長可以通過這些表現(xiàn)區(qū)分。

二、通過自學(xué)，一方面可以培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，另一方面，也讓學(xué)生在上課聽講時(shí)有的放矢，達(dá)到事倍功半的聽課效率。由于預(yù)習(xí)要在家里進(jìn)行，習(xí)慣的培養(yǎng)也不是一蹴而就的事情。因此，家長要監(jiān)督孩子的進(jìn)程，一段時(shí)間過后，就會養(yǎng)成習(xí)慣。

三、孩子學(xué)習(xí)上取得哪怕一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，及時(shí)確認(rèn)孩子。不要總盯著孩子不盡如人意的地方，采用亮點(diǎn)原則，找到孩子的閃光點(diǎn)，確認(rèn)放大，不放過任何確認(rèn)表揚(yáng)的機(jī)會。