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幸福肯定是每個(gè)人都渴望的,也是需要不斷追求的。對(duì)一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)這更是不可缺少的東西,如果孩子放學(xué)后回到家看到的是溫馨的家庭環(huán)境,以及和諧的氛圍,那么對(duì)孩子的性格發(fā)展是很有利的。相反,一個(gè)不幸福的家庭對(duì)孩子的影響也很大,可能會(huì)讓他的性格變得偏激和懦弱。
一個(gè)不幸福的家庭對(duì)孩子的影響
影響1:缺乏自信,難以擔(dān)當(dāng)。不幸福的原生家庭,第一個(gè)最重要的影響就是折射在孩子性格上。家庭里會(huì)有經(jīng)常互相指責(zé)、埋怨、吵架的父母,嚴(yán)重點(diǎn)的,大打出手也是家常便飯。同時(shí)也會(huì)在孩子面前互相否定對(duì)方,甚至采取強(qiáng)烈的負(fù)面方式來(lái)敵對(duì),比如阻止見面、教育孩子遠(yuǎn)離對(duì)方等。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō),父母是他的天,是他的全部,他需要通過(guò)與父母達(dá)成一致的思想來(lái)獲取父母的關(guān)注,迎合父母。卻唯獨(dú)無(wú)法從父母那里獲得自身的情感需求,情感空洞,思維薄弱。長(zhǎng)此以往,性格上的冷漠、偏激、不自信、缺乏安全感等,便逐漸在無(wú)人述說(shuō)的空洞中生根發(fā)芽。
影響2:總活在別人的嘴里。因?yàn)橐粋€(gè)家庭的不和諧,家長(zhǎng)對(duì)孩子的褒獎(jiǎng)也會(huì)相對(duì)較少或者基本上沒(méi)有,最多的可能都是些打罵或者沉默,所以在這樣的家庭中長(zhǎng)大的孩子都會(huì)特別在意別人說(shuō)的話,有的時(shí)候一句話能夠琢磨半天。
如果有誰(shuí)不經(jīng)意間說(shuō)了句“你這衣服真好看”或者“他看起來(lái)真丑”,那么這類孩子就會(huì)在很長(zhǎng)的一段時(shí)間內(nèi)無(wú)法擺脫。
影響3:沒(méi)有堅(jiān)定的目標(biāo)。如果一個(gè)人想要達(dá)到成功的彼岸,就需要給自己樹立一個(gè)堅(jiān)定的目標(biāo)。因?yàn)橹挥袏^斗的方向足夠明確才能有充足的動(dòng)力來(lái)堅(jiān)持下去,而那些從小缺乏鼓勵(lì)的孩子在這方面常常會(huì)有所缺失。
影響4:孩子缺乏安全感。父母在爭(zhēng)吵時(shí),會(huì)把壞情緒直接暴露在孩子面前。無(wú)論對(duì)他多么和藹可親,一旦生氣的時(shí)候必然是圓目怒睜,這個(gè)樣子孩子看在眼里是恐懼的,他的安全感會(huì)在父母一次次的爭(zhēng)吵中消失殆盡。
成長(zhǎng)中缺乏安全感,直接影響到孩子未來(lái)的人際關(guān)系,以及家庭、婚姻、親子問(wèn)題。可以說(shuō)一個(gè)不幸福的家庭對(duì)孩子的影響是很大的,可能會(huì)造成嚴(yán)重的惡性循環(huán)。
幸福的家庭對(duì)孩子的影響
樂(lè)觀:在人幸福的時(shí)候,嘴角會(huì)不自覺(jué)上揚(yáng)微笑的。幸福的家庭能讓孩子在面對(duì)任何事情的時(shí)候,往往都是開朗樂(lè)觀的。在遇到困難的時(shí)候,他們都可以苦中作樂(lè),將樂(lè)觀精神傳染給別人。
自信,有安全感:父母帶給孩子,不僅僅是幸福感,還有面對(duì)未知事物的自信。他們不怯弱,不膽小害怕,自信有安全感,有家人兜底,萬(wàn)事皆可闖。
孩子所追求的幸福感,意味著對(duì)于自己的肯定,以及自己對(duì)于現(xiàn)狀的滿意程度。當(dāng)孩子一次次制定計(jì)劃,一次次挑戰(zhàn)成功,他們會(huì)發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)很厲害。一個(gè)不幸福的家庭對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有很大傷害,所以家長(zhǎng)一定要提高孩子的自信力,讓他用更加積極的狀態(tài)去面對(duì)接下來(lái)的挑戰(zhàn)。
如何正確的教育孩子
要幫助孩子進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài):比如,孩子遇到困難時(shí)要關(guān)心、支持、鼓勵(lì)。孩子出現(xiàn)進(jìn)步行為表現(xiàn)時(shí)及時(shí)給予表?yè)P(yáng)、激勵(lì)和肯定。比如,努力程度、按時(shí)完成作業(yè)、寫作業(yè)又快又好等。鼓勵(lì)和支持孩子尋找適合于自己的學(xué)習(xí)方法,最終達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
合理的管束:管束孩子是告訴他行為的標(biāo)準(zhǔn),即什么樣的事情可以去做,什么樣的事情不能做。對(duì)孩子的管束必須是負(fù)責(zé)任的,而且要告訴孩子你提出要求的原因。
父母在管束孩子時(shí)保持一致,這樣孩子可以建立統(tǒng)一的行為標(biāo)準(zhǔn)。即使對(duì)另一方的管束有異議,也最好在以后孩子不在場(chǎng)時(shí),再與他進(jìn)行討論。這樣做,也可以樹立起父母雙方的權(quán)威性。
七年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)對(duì)孩子有影響嗎
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