小學(xué)生是接受新鮮事物最好的時(shí)期，所以正確引導(dǎo)是很重要的，家長(zhǎng)要營(yíng)造良好的家庭氛圍，為孩子提供優(yōu)秀的學(xué)習(xí)環(huán)境，小孩子接受新鮮事物比較慢，家長(zhǎng)要有耐心，尊重孩子的意愿，平等對(duì)話。

小學(xué)生的教育方式方法有哪些

1、樹(shù)立榜樣：榜樣是從別人的良好思想與行為來(lái)教育孩子的重要方式，家長(zhǎng)多給孩子講一些具有教育意義的故事，或者讓孩子看一些有英雄人物的綜藝，有時(shí)候家長(zhǎng)的言行正確與否，對(duì)小學(xué)生都會(huì)有十分深刻的影響，所以說(shuō)家長(zhǎng)在日常生活中要做到時(shí)刻檢點(diǎn)自己的言行。

2、表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)：用這種方式讓孩子知道自己哪里得到了獎(jiǎng)勵(lì)，哪里是錯(cuò)誤的進(jìn)而改正。這樣的好評(píng)與肯定會(huì)加強(qiáng)孩子進(jìn)取心與榮譽(yù)感，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)也要做到實(shí)事求是、要及時(shí)、要說(shuō)明原因，還要應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

3、批評(píng)懲罰：批評(píng)和懲罰對(duì)小學(xué)生來(lái)講自己犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤，讓孩子害怕父母，不想和父母交流。要掌握好不良思想的行為的具體情節(jié)與嚴(yán)重程序，告訴孩子他的錯(cuò)誤是什么，錯(cuò)誤會(huì)給自己帶來(lái)什么傷害，這種錯(cuò)誤的結(jié)果會(huì)引發(fā)什么，對(duì)小學(xué)生的教育方式不能夠用嚴(yán)厲的方式批評(píng)教育，要尊重他們，平等對(duì)待孩子。

4、生活秩序：孩子在一個(gè)建庭氛圍很好，生活環(huán)境良好的情況下生活，那么對(duì)孩子長(zhǎng)大后的生活習(xí)慣，對(duì)待生活的態(tài)度都會(huì)有積極的影響，教育孩子不只要在學(xué)習(xí)上，還要在生活上，教給孩子學(xué)習(xí)安排和利用時(shí)間，家長(zhǎng)在旁邊為孩子解決困難。

5、說(shuō)服教育：當(dāng)孩子和父母之間的意見(jiàn)不一樣，看法不相同時(shí)，我們站在孩子的角度看這種想法是不是正確的，如果是錯(cuò)誤的，要和孩子溝通好，說(shuō)出錯(cuò)誤的原因，讓孩子理解自記得想法偏差，及時(shí)改正。說(shuō)服教育無(wú)非就是父母和孩子之間相互尊重，父母多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，孩子如果有不正確的思想，要引導(dǎo)孩子走出錯(cuò)誤。

教育方式對(duì)小學(xué)生的影響

1、讓孩子產(chǎn)生叛逆，家長(zhǎng)如果在孩子犯錯(cuò)誤的情況下打罵孩子，那么他們只能承受，慢慢地就會(huì)和家長(zhǎng)形成對(duì)立的局面，小學(xué)生成績(jī)不好不是父母打罵就能提高的，這種教育方式不僅會(huì)對(duì)孩子心里產(chǎn)生不好的影響，對(duì)來(lái)父母與孩子的溝通也會(huì)產(chǎn)生隔閡。

2、讓孩子性格暴躁，家長(zhǎng)的言行舉止都是被孩子模仿的，家長(zhǎng)總是以打罵和孩子解決問(wèn)題，交流溝通的話，孩子對(duì)待別人的態(tài)度也是一樣，性格暴躁不聽(tīng)父母的話。

3、讓孩子自暴自棄，學(xué)習(xí)成績(jī)不好，導(dǎo)致孩子不想學(xué)習(xí)，父母也無(wú)可奈何，父母要把孩子當(dāng)成朋友，多聽(tīng)聽(tīng)孩子內(nèi)心真實(shí)的想法，讓孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)心，引導(dǎo)孩子正確對(duì)待學(xué)習(xí)。