如今很多家長都予“望子成龍，望女成鳳”的愿景，所以會對孩子的要求比較高，甚至有的家好難過對于孩子的犯錯是零容忍的態(tài)度，這難免會引起長不慢的情緒。當孩子出現(xiàn)故意犯錯的行為時，可能就是心理積壓了太多的不滿，因此，家長要及時調整教育方式，幫助調節(jié)心理狀態(tài)。

孩子故意犯錯的心理

1、尋求過度關注

每個人都渴望自己得到關注，但有些孩子只有在別人關注的時候，才覺得自己是被愛的、被重視的、有價值的，于是就可能會采用惹麻煩的纏人方式，比如故意犯錯等，來尋求歸屬感，這種情況就是尋求過度關注了。

2、尋求權力

孩子都容易產生“只有聽我的、我說了算”才覺得自己被愛、有價值的錯誤概念，家長讓她收拾玩具，他就偏到處扔；家長跟他嘮叨，他就頂撞。這都是孩子在和大人爭奪權力的表現(xiàn)。

這時候如果家長也用憤怒的方式應戰(zhàn)，或者家長息事寧人的投降，都可能帶來變本加厲的不良行為，他們可能會看著你們生氣的樣子而感覺到自己贏了，或者屈從在巨大的壓力下但是內心憤憤不平。

3、報復心理

有時候家長在和孩子交流溝通時說了難聽的話，那孩子也要說回來，或者用其他更極端的方式發(fā)泄自己的不滿。或者有些時候，家長并不是想傷害他或者刺激他，而是想幫助他，但是幫助的方式不對，讓孩子受到了傷害，那么孩子就會用故意犯錯的方式報復家長。懲罰就是容易激起報復心態(tài)的重要因素。

4、自暴自棄

有時候孩子故意犯錯可能是對自己已經自暴自棄了，這時候我們就能明顯地感受到他們的膽小、退縮，在問題面前表現(xiàn)出明顯的自卑感。如果這時候家長過度幫助孩子代辦，或者跟孩子一起放棄，就會讓孩子更加地退縮、消極。

孩子故意犯錯怎么辦

1、和孩子建立心靈聯(lián)系

講道理之所以會令孩子排斥或故意為之，主要是家長和孩子之間缺乏心靈聯(lián)系，很多道理看似很有說服力卻未曾考慮過孩子的理解能力，以至于經常會出現(xiàn)“把自己都感動卻感動不了孩子”的情況，這就是家長和孩子之間缺乏心靈聯(lián)系的典型特征。

2、嘗試去做孩子做的事

家長在孩子犯錯的時候哪怕是故意行為也要盡量避免“講大道理”，平時多嘗試去做孩子做的事會發(fā)現(xiàn)更容易建立心靈聯(lián)系。