每到孩子放寒假，每個(gè)家長(zhǎng)都鉚足了勁的去幫孩子做各種計(jì)劃，讓孩子去完成“彎道超車”的任務(wù)，但是孩子卻只想開(kāi)開(kāi)心心的玩耍，所以在意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，就會(huì)出現(xiàn)爭(zhēng)吵的現(xiàn)象，那么該如何去安排孩子寒假的時(shí)間呢？

小孩寒假在家怎么安排

1、完成寒假作業(yè)。有的孩子在臨開(kāi)學(xué)前手忙腳亂地狂補(bǔ)假期作業(yè)，這樣應(yīng)付式地完成任務(wù)，是達(dá)不到學(xué)習(xí)效果的。所以，在假期開(kāi)始就要做好計(jì)劃，督促孩子認(rèn)真完成寒假作業(yè)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。由于寒假包含春節(jié)，期間走親訪友、外出游玩的時(shí)間比較多，作業(yè)計(jì)劃的量可以在年前適當(dāng)多做一點(diǎn)，其余時(shí)間可以自由安排其他學(xué)習(xí)與活動(dòng)。

2、帶孩子更好地認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。很多孩子雖然從小就在家鄉(xiāng)長(zhǎng)大，對(duì)自己家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí)卻寥寥無(wú)幾，有時(shí)還不如一個(gè)外地人了解的多。這是現(xiàn)在的教育專注培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，而忽略了人文關(guān)懷，未注重孩子心中鄉(xiāng)情的培養(yǎng)。現(xiàn)在的年輕一輩對(duì)故鄉(xiāng)缺少懷戀，四處漂泊而感到?jīng)]有歸屬。

家長(zhǎng)可以趁寒假的機(jī)會(huì)，好好培養(yǎng)孩子的鄉(xiāng)情，讓孩子對(duì)家鄉(xiāng)有進(jìn)一步的了解，帶著孩子四處走走，給孩子講家鄉(xiāng)過(guò)去的歷史故事，帶孩子吃當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)，方言的由來(lái)，當(dāng)?shù)氐拿裰{等。家長(zhǎng)也可以帶孩子和老一輩接觸，讓孩子從他們口中了解到更多家鄉(xiāng)軼事。

3、合理安排寒假學(xué)習(xí)活動(dòng)。寒假期間，孩子們要完成老師們布置的寒假作業(yè)，這是每個(gè)中小學(xué)生在寒假里必須要完成的。在制定寒假活動(dòng)計(jì)劃時(shí)是要最先考慮進(jìn)去的，比如孩子可以每天用兩個(gè)小時(shí)完成學(xué)校要求的學(xué)習(xí)內(nèi)容，保證完成這些學(xué)習(xí)活動(dòng)所需的時(shí)間。學(xué)習(xí)是個(gè)持續(xù)的、循序漸進(jìn)的過(guò)程，切不可把作業(yè)集中在幾天完成，就像囫圇吞棗，孩子只能學(xué)得一知半解，不夠扎實(shí)。

家長(zhǎng)怎么幫助孩子安排寒假的時(shí)間

一起制定一個(gè)作息時(shí)間表。對(duì)于很多孩子而言，假期就是一覺(jué)睡到大中午。但雖然是假期，家長(zhǎng)也不能這樣縱容孩子，假期也要保持長(zhǎng)期養(yǎng)成良好作息習(xí)慣。家長(zhǎng)可以給孩子一定的自主權(quán)，和孩子一起商量著制定一個(gè)假期作息時(shí)間表，例如幾點(diǎn)起床、幾點(diǎn)睡覺(jué)，每天學(xué)多長(zhǎng)時(shí)間，玩多長(zhǎng)時(shí)間，合理安排，有所側(cè)重，然后嚴(yán)格按照這個(gè)作息表執(zhí)行。

可制定一定的獎(jiǎng)懲機(jī)制。比如每完成一項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，家長(zhǎng)都要根據(jù)完成的質(zhì)量給予及時(shí)的情感或物質(zhì)反饋，比如“積分換禮品法”就很好用，提前買一些小禮品，放在書(shū)柜櫥窗里標(biāo)好“積分價(jià)”，當(dāng)孩子通過(guò)學(xué)習(xí)贏得相應(yīng)的積分就可以用積分換禮品，這樣就極大地提高了孩子自主、自愿、高效學(xué)習(xí)的熱情。

不管是什么樣的安置方式，家長(zhǎng)首先要和自己的孩子商量一下，不要直接對(duì)孩子下命令，這樣會(huì)讓孩子疏離你。讓孩子自己想安置方式，是讓他養(yǎng)成獨(dú)立思考的能力，父母和孩子之間也是平等交流。父母要引導(dǎo)孩子制定自己的寒假計(jì)劃，然后正確的引導(dǎo)孩子，讓孩子在寒假學(xué)到東西，過(guò)得充實(shí)。