孩子們不寫作業孩撒謊這樣的現象，不光是在小學階段出現，在初中生群體當中也存在，而且是普遍的存在。這樣的行為肯定是不好的，不光會造成學習成績的下降，還會養成孩子們不良的習慣，導致孩子們走向成長的誤區。

初中生不寫作業還撒謊怎么治

第一、了解初中生不寫作業撒謊背后的真實需要。很多孩子說謊都是有目的的，或者說是有自己的需要的。比如，有的孩子騙媽媽說：“老師沒留作業。”那么他可能就是想節省下一些時間，去做他感興趣的事情。

也就是說，孩子不會無緣無故地說謊，不會故意地使壞去欺騙大人，我們也不能因為了解到他說的是謊言，就訓斥甚至責罵他。不管什么時候，我們都應該學會換一個角度去思考，也要學著用溫柔的方式去解決問題。

第二、如果初中生有不寫作業撒謊的情況，家長可以跟孩子一起做一個約定，給孩子一次機會，并且事先跟孩子說好，如果再發現說了假話怎么處理，一定要孩子也同意的“懲罰方式”。

打罵孩子教育方式并不可取，孩子們也希望自己被尊敬。至于做作業這個問題，其實是可以通過獎勵孩子來激勵他完成作業。

第三、有時也要考慮初中生的作業量是不是過大，造成了害怕寫作業的心理，于是就不想寫作業而撒謊。也許是作業有難度而作的慢，家長一定要輔助幾天，幫他完成，培養他的信心。

家長要有陪伴孩子的笑臉與耐心，讓他知道，你是和他一起的，給他心靈上的支援。懲罰不是辦法，多數會讓孩子放棄學業，對教育失去信心。

第四、解決影響初中生學習的潛在問題。有時候孩子不愿意做作業撒謊，可能是受到了外部因素的影響，比如孩子學習壓力太大，在學校里被別的孩子欺負了，學習新知識的速度比較慢，都會導致孩子沮喪。

孩子心情沮喪，通常會變得易怒，對什么東西都沒興趣。孩子焦慮了，就不愿意做作業，因為他不知道該怎么做，總擔心自己做不對。

初中生不寫作業還撒謊的原因

1、故意的行為性地說謊，比如明明老師留了作業，有些初中生就說沒留，因為他想玩，根本他不想寫作業；自行車明明沒有壞，撒謊說壞了，想讓家長買新的。這些都是他的“愿望”，而他想讓他的愿望達成，并且讓它合理化的行為表現。

2、渴望獨立和自由。如果一個孩子的言行，常遭到爸爸媽媽的反對和阻止，那么時間長了，他們知道直接行動會引起父母的憤怒，所以就會通過托詞借口，來達到按自己的意愿行事的目的。