很多二年級的孩子在學習時總是過于粗心大意，總是犯各種各樣的小錯誤，本來是可以避免的，但因為沒有良好的習慣，就會給學習和生活上帶來困擾。如果家長對孩子這樣的行為經常發脾氣，是沒有任何教育效果的，比如進行正確的引導。

二年級粗心大意怎么辦

第一、加強對學習重要性的認識

當人們面對較難的問題時，心理上會比較重視，造成大腦思緒不易受到干擾，因而不易出現差錯。反之，對較容易的問題心理上不太重視，思緒容易受干擾，因而較易出現差錯。所以，讓孩子重視任何問題，就不會馬虎隨便，掉以輕心，而且也能自覺地克服分心現象，從而改善孩子二年級粗心大意的情況。

第二、保持適度緊張情緒

當情緒過分緊張，或毫不緊張時，智力操作效率都是最差的；當情緒在中等強度的緊張狀態下，智力操作效率往往是最好的。幫助孩子在做事或者學習時，保持適度的緊張情緒，也是防止粗心的有效方法。

第三、培養細心的好習慣

不管是考試或平時的練習，都應該有意識地讓孩子堅持高標準、嚴格要求、做事講究條理，做完之后要認真核對、驗算、檢查。如果長期這樣，就會“習慣成自然”。

二年級粗心大意的原因

1、有些孩子粗心是態度不認真，對學習缺乏責任心，敷衍了事，不拿馬虎當回事，做作業時敷衍塞責，湊合著做完得了。這與家長不當的教育方式是分不開的，比如過分照顧、包辦代替、沒有規矩、缺乏要求、縱容溺愛等。

2、有些孩子是急脾氣，干什么事情都心急，毛毛躁躁，不拘小節，難免出錯。

3、大部分孩子注意力不集中，穩定性差，漫不經心易轉移，加之作業多，時間緊張，慌忙應付，以致丟三落四，錯誤百出，變得粗心大意。

4、有些孩子馬虎是因為對基礎知識掌握不扎實，因而半生不熟，顧此失彼。很少有孩子會把自己的名字寫錯，就是因為太熟了。所以，熟練掌握基礎知識，到了能自動反應的程度，錯誤勢必會大大減少。

二年級粗心大意家長的錯誤做法

1、家長任意地懲罰孩子。比較常見的懲罰就是把錯誤的地方抄寫十遍甚至幾十遍。過度單調的重復，容易引起孩子的反感，讓孩子心理上產生厭倦，失去對學習的興趣，結果適得其反。

2、認為孩子學習不認真刻苦。孩子的學習能力發展不平衡，是導致孩子出現粗心現象的一個重要原因，對于有些孩子來說，并不是他不認真學習，而是他的能力沒達到。如果孩子粗心大意，家長認為他就是不好好學習、做事不認真，就會疏遠親子關系，也不能很好的解決問題。