孩子在進(jìn)入初中階段的時候，也是步入青春期的時候。因此針對中學(xué)生的心理特點(diǎn)，作為家長，我們應(yīng)該積極引導(dǎo)孩子，學(xué)會處理好不良情緒所帶來的困擾，避免孩子產(chǎn)生一些不好的心理問題，讓孩子可以開心健康的成長。

初中生心理特點(diǎn)

1、聽不進(jìn)別人的話

孩子到了初中的時候，會出現(xiàn)聽不進(jìn)別人話的心理特點(diǎn)。表現(xiàn)為對同伴關(guān)系會變得更加依賴，而與父母在情感上、行為上、觀點(diǎn)上日益脫離，父母的榜樣作用在削弱。在對教師的態(tài)度上增加了保留和批評、懷疑的成分。

當(dāng)孩子產(chǎn)生了強(qiáng)烈的獨(dú)立意識后，他們就對一切都不愿順從，不愿聽取父母、教師及其他成人的意見，常處于一種與別人相抵觸的情緒狀態(tài)中。

但是，他們對父母的依賴則表現(xiàn)為希望得到父母精神上的理解、支持和保護(hù)。比如他們有時反抗是在向別人表明自己是獨(dú)立的，或者需要掩飾自己的軟弱。

2、孩子自尊心變強(qiáng)

每個初中生都渴望得到尊重，這正是他們認(rèn)識自我價值的反映，他們表現(xiàn)為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊好勝、求知和參與是中學(xué)生的典型特征。他們害怕教師指責(zé)嘲笑他們的幼稚和沖動，反感教師居高臨下的訓(xùn)斥與批評。

3、孩子情緒會不穩(wěn)定

由于初中生在對客觀事物的認(rèn)識上,還存在著偏執(zhí)性的特點(diǎn)，對于發(fā)生的誤解和不愉快，由于認(rèn)知不全，容易對問題的認(rèn)識產(chǎn)生偏差，繼而引發(fā)孤獨(dú)、自卑、偏執(zhí)等心理心理，因而帶來了情緒上的不穩(wěn)定。例如：一些初中生會因為幾次挫折，便完全被一種無助和自卑的情緒所淹沒，很長時間不能擺脫。

初中生心理特點(diǎn)怎么辦

1、讓孩子學(xué)會自我評判

自我發(fā)現(xiàn)和自我評價能力，對孩子世界觀的形成會非常重要的作用，為此家長可以讓孩子通過跟別的孩子比較，找出孩子自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。孩子每周都進(jìn)行一次自我評價，找出自己的優(yōu)勢問題，久而久之使家長和老師管理孩子，變成孩子自己管理自己，對以后學(xué)習(xí)自覺性的形成具有積極意義。

2、不要否定孩子，樹立孩子自信心

根據(jù)初中生的心理特點(diǎn)，家長可以有意識的讓孩子獨(dú)立的組織一些活動和交往，在交往的過程中，給孩子提出中肯的建議和意見，不要一味的否定孩子，給孩子樹立自信心，這樣孩子就會體現(xiàn)到家長對自己的關(guān)心和愛護(hù)，也會聽進(jìn)家長的意見去。

3、注意多和孩子溝通

家長應(yīng)該注意多和孩子溝通，了解他們的真實想法，學(xué)會站在孩子的角度上去考慮問題，有時候也會碰到很難溝通的情況，可以采取臨時采取擱置的方法，給孩子自己反思的余地，可能過一兩天，孩子情緒也就好了，家長也就能正確的看待和處理孩子了。