在孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題，特別是對(duì)于初中的孩子來(lái)說(shuō)，更是一種考驗(yàn)，通常情況下這個(gè)時(shí)期的孩子會(huì)更加的敏感，并且孩子的壓力也會(huì)比較的大，所以做好心理建設(shè)是很有必要的，以下是關(guān)于初中生心理疏導(dǎo)五步法，希望可以幫到你。

初中生心理疏導(dǎo)五步法

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子正確對(duì)待失敗。很多初中的孩子由于知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)的不足，失敗時(shí)往往找不到恰當(dāng)?shù)姆椒ㄅ沤庾陨淼那榫w，導(dǎo)致孩子出現(xiàn)自卑感、挫折感，結(jié)果出現(xiàn)惡性循環(huán)。

要知道，在漫漫的人生征途上，一帆風(fēng)順是不可能的，挫折和失敗倒是必然會(huì)發(fā)生的，對(duì)此持平常之心，就不會(huì)在感情上產(chǎn)生很大的波動(dòng)了。

要讓孩子學(xué)會(huì)客觀地進(jìn)行自我分析。不僅要讓他們看到自己的短處，也要能夠看到自己的長(zhǎng)處。這有助于克服自卑心理。有句話說(shuō)：你所以感到巨人高不可攀，只是因?yàn)樽约汗蛑２恍拍阏酒饋?lái)試試，你一定能發(fā)現(xiàn)，自己并不注定比別人矮一截。家長(zhǎng)也可以將這句話傳授給孩子，讓孩子明白其中的道理，合理客觀的進(jìn)行自我分析。

對(duì)于在家庭方面所出現(xiàn)的問(wèn)題，家長(zhǎng)也要自我反省。一是家長(zhǎng)盲目攀比，不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，為了升學(xué)和提高學(xué)生的成績(jī)，不惜一切代價(jià)。二是很多家長(zhǎng)期望值過(guò)高，做出偏激行為，比如當(dāng)孩子成績(jī)考不好的時(shí)候就訓(xùn)斥，甚至打罵，缺少關(guān)愛(ài)。無(wú)形中又增加了學(xué)生的心理壓力。

對(duì)于初中生心理疏導(dǎo)，除了以上來(lái)自方方面面的壓力，孩子自身認(rèn)知方面也是一大問(wèn)題，自己缺乏意志和自信，加上學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)策略等方面的問(wèn)題，以及家長(zhǎng)過(guò)高的期待值，導(dǎo)致孩子把考試成績(jī)看得過(guò)重，認(rèn)為只有考試成績(jī)好才有希望，否則就低人一等。

因而害怕失敗，偶然失誤，便自怨自咎、悲觀失望，從而形成自卑心理。家長(zhǎng)一定要對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)，讓孩子合理的正確的看待成績(jī)。

初中生的心理問(wèn)題

1、孩子的自卑心理。孩子主要的表現(xiàn)為對(duì)自身缺乏正確的認(rèn)識(shí)，很多孩子在與他人交流的過(guò)程中，出現(xiàn)不自信，畏畏縮縮，說(shuō)話支支吾吾的行為。通常情況下孩子沒(méi)有自己的主見(jiàn)，在碰到事情時(shí)總認(rèn)為是因?yàn)樽约旱倪^(guò)錯(cuò)導(dǎo)致，從而一味地自責(zé)。

這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要去斥責(zé)孩子，需要做的是給予孩子更多的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)，不要特別在意他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，也不要向孩子施加太大的壓力，經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給予最大的肯定，逐漸培養(yǎng)孩子的自信心。

2、逆反心理。很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，孩子到了初中階段之后，會(huì)出現(xiàn)孩子在家總是違背父母的要求，不聽(tīng)從父母的說(shuō)教，我行我素的 現(xiàn)象。不認(rèn)可老師以及父母的教導(dǎo)，甚至對(duì)其他人物，榜樣無(wú)端懷疑，否定。

其實(shí)產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，主要是由于不少中學(xué)生辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對(duì)待家長(zhǎng)的一片苦心和老師的批評(píng)教育。

所以家長(zhǎng)在面對(duì)孩子的逆反問(wèn)題時(shí)，要有耐心，多給孩子一些理解，不要一味采取強(qiáng)制措施，跟孩子較勁，打罵斥責(zé)孩子。應(yīng)該心平氣和地開(kāi)導(dǎo)和教誨，幫助孩子形成正確的價(jià)值觀。