青少年在成長的時(shí)期可能會(huì)出現(xiàn)很多問題，但是家長可能也并不是很了解，這樣就會(huì)對(duì)孩子造成不好的心理影響。還有就是家長要多了解孩子的內(nèi)心的想法，才能知道孩子的心理是否健康，那么青少年心理健康的表現(xiàn)是什么呢？

青少年心理健康的表現(xiàn)是什么

1、樂觀

我們也知道：情緒愉快就是表示心理健康。樂觀的人，對(duì)任何事物都積極進(jìn)取，無論遇到什么困難都不畏懼，即使遇到不幸的事情，也能很快地重新適應(yīng)，而不會(huì)長期沉陷于憂愁苦悶之中；相反，多愁善感、情緒經(jīng)常郁悶的人，心理上是不健康的。而且，情緒愈低，心理不健康的程度也愈重。

2、與年齡相符

人的行為是隨著身心的發(fā)育而變化的，因?yàn)楦鞣N年齡的人，在想法、興趣、行為上都有不同。青春期，應(yīng)是精力充沛，活躍好動(dòng)。而少年老成的學(xué)生，從心理衛(wèi)生的角度來看，實(shí)際上是不大健康的。

3、適度的反應(yīng)

每個(gè)人對(duì)事物的反應(yīng)速度與程度都不相同，但差別不會(huì)太大。如反應(yīng)偏于極端，他的心理就不健康；如學(xué)生因考試失敗而一時(shí)不悅，是正常的現(xiàn)象。

但若他為此而幾天不吃飯，甚至有輕生的意念，就可能是心理不健康的。當(dāng)然，對(duì)考試失敗無動(dòng)于衷的學(xué)生，心理也未必健康。

4、能保持良好的人際關(guān)系

人際關(guān)系和諧是青少年心理健康的條件，是人類心理適應(yīng)的綜合指標(biāo)。健康的人際關(guān)系是樂于與他人交往，接觸他人時(shí)持積極的態(tài)度，能夠理解和接受別人的思想感情，在交往過程中既能悅納他人，也能悅納自己。在不違背集體利益的前提下，能有限度地發(fā)揮個(gè)性。

青少年心理不健康怎么引導(dǎo)

1、學(xué)會(huì)傾聽

家長要經(jīng)常和孩子說說話，但要尊重孩子的舒適圈。也許他們并不想說話，所以重要的是，讓孩子知道你在，愿意傾聽，不要讓孩子有必須參與對(duì)話和回應(yīng)的壓力。

2、對(duì)孩子進(jìn)行合理引導(dǎo)

對(duì)于心理不健康的孩子，家長也就要努力引導(dǎo)孩子分享他們自己的東西，通過擺事實(shí)、講道理、鼓勵(lì)等方式教會(huì)孩子和他人一起分享自己的快樂。如果孩子犯了錯(cuò)，多和孩子聊聊發(fā)生了什么，他們當(dāng)時(shí)是怎么想的，如果下次再碰到類似情況他們會(huì)怎么做。