初中生的情緒是多變的，他們的心理特點也是有會有所變化，這就需要家長及時關注孩子的身心變化，讓孩子能夠正常度過這段時期，孩子的心理才不會在初中出現較大的問題，那么初中生孩子的心理特點有什么呢？

初中生孩子的心理特點

1、過度敏感

處于青春期的初中生孩子由于生理上的發育，體態上的變化，初中生對自己比較敏感。這有利于形成清晰的自我形象，建立正確的自我概念，構筑和諧的人際關系。

但是，如果過分敏感，對外部刺激就會由于應接不暇而出現焦慮與緊張。他人一瞥的目光，一皺的眉頭，一抿的嘴唇，都會引起他許多聯想。

2、自尊心增強

每個初中生都渴望得到尊重，這正是他們認識自我價值的反映，他們表現為渴望得到理解寬容，追求浪漫輕松、自尊、好勝、求知和參與都是中學生的典型特征。他們害怕教師指責嘲笑他們的幼稚和沖動，反感教師居高臨下的訓斥與批評。

3、向上性與盲目性

自我意識開始發展，有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。在學習和紀律方面會認真努力，爭取給老師和同學留下好印象，但思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經系統調節能力較差，容易受外界影響，或自滿，或自卑。

4、生活自理能力方面的矛盾

初中生孩子隨著自我意識的覺醒，有一種強烈的成人感和獨立感。在學習與生活上要求獨立自主，不受限制和約束。但是，他們在生活處理能力方面又不能脫離成年人的幫助和指導。

初中生孩子的心理對策

1、家長和老師合作

父母和老師要有正確的態度，然后從調整認知、建立新的人際交往習慣出發，針對學生的具體問題采取措施幫助這些學生。在心理輔導中，要強調有明確具體的目標，無論是老師、家長還是學生都要明白到底要解決的問題是什么。

同時，要從集中解決一個問題入手，注意到改變中的細微進步，及時給予表揚。這里還需要強調的是，老師和家長應當保持一致，說到做到。

2、適當鼓勵，及時評價

家長對暫時后進的孩子要看到他們的長處，只要他們有一分的優點，就應熱情地給予三分的肯定和贊揚，并經常地給教孩子一種心理暗示：“你有能力做好這件事”、“你一定會取得好成績”等等。