孩子討厭學(xué)習(xí)是令不少家長頭疼的問題，沒有天生就愛學(xué)習(xí)的孩子，家長是孩子第一任老師，家長如果發(fā)現(xiàn)孩子討厭學(xué)習(xí)，要正確地引導(dǎo)孩子，正確的家庭教育則可以幫助孩子愛上學(xué)習(xí)，并提高成績

討厭學(xué)習(xí)怎么辦

1、家長要做好孩子的榜樣，家長如果自己整天看電視打麻將，怎么能孩子好好學(xué)習(xí)，如果家長在孩子面前書不離手，則孩子也能受到熏陶。

2、家長要多關(guān)注孩子，多陪伴孩子，畢竟孩子貪玩，自控力差，家長要常提醒他。

3、讓孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，不會學(xué)習(xí)的孩子學(xué)得苦、學(xué)的累，效率低，反而讓孩子失去學(xué)習(xí)的信心。

4、給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓孩子有一個獨立的寫作業(yè)的地方，無噪音，光線好。

5、家長要給孩子營造一個良好的家庭氛圍，家庭成員關(guān)系融洽，孩子生活在其中，自然心情愉悅，能安心學(xué)習(xí)。

6、有些孩子成績不好常常缺乏自信心，家長要時刻發(fā)現(xiàn)、注意孩子身上的優(yōu)秀之處、閃光點，培養(yǎng)孩子的自信心。

7、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓他知道學(xué)習(xí)能實現(xiàn)自己的理想，在幼小的心靈深處播下求知好學(xué)的種子。

8、制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，安排學(xué)習(xí)計劃，耐心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子的學(xué)習(xí)持之以恒。

討厭學(xué)習(xí)是什么原因

原因一、缺少學(xué)習(xí)氛圍

兒童對他們的學(xué)習(xí)環(huán)境是有要求的。如果他們在一個相對平靜的環(huán)境中學(xué)習(xí)，他們也會相對平靜，愿意花更多的時間學(xué)習(xí)。

然而，如果孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境相對較差，不和諧，總是很吵，這就直接影響了孩子的學(xué)習(xí)動機(jī)，隨著時間的推移，孩子的學(xué)習(xí)興趣開始減弱。

原因二、自學(xué)能力差

在學(xué)習(xí)方面，并非所有兒童都是平等的。有些孩子是老師教的，能夠理解并應(yīng)用老師所教的內(nèi)容，而有些孩子能力較差，即使老師反復(fù)解釋，也可能無法完全理解老師長期以來所教的內(nèi)容。

事實上，兒童對學(xué)習(xí)的態(tài)度完全根據(jù)他們的學(xué)習(xí)能力而變化。一個學(xué)生的能力越強(qiáng)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度就越好，反之則越差。這也直接影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣。

原因三、學(xué)習(xí)壓力過大

當(dāng)孩子進(jìn)入學(xué)校時，大多數(shù)家長都希望他能在班上名列前茅，因此不時地給孩子施加很大的學(xué)習(xí)壓力，當(dāng)孩子長期處于這種壓力之下時，他們無法放松，久而久之，這種壓力就變成了對學(xué)習(xí)的厭惡，興趣也隨之喪失。

討厭學(xué)習(xí)是什么心理

1、學(xué)習(xí)壓力過大：社會對于學(xué)習(xí)成績的過度關(guān)注，使得孩子們承受著巨大的學(xué)業(yè)壓力。當(dāng)他們無法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時，容易產(chǎn)生自我否定的情緒，進(jìn)而對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡感。

2、缺乏學(xué)習(xí)興趣：如果教學(xué)方式單一、枯燥，或者課程內(nèi)容與孩子的興趣愛好相去甚遠(yuǎn)，孩子可能會失去對學(xué)習(xí)的熱情，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

3、自信心受挫：反復(fù)的失敗經(jīng)歷，尤其是來自同伴或成人比較的壓力，可能導(dǎo)致孩子自尊心受損，形成“我不行”的心理定勢，進(jìn)而逃避學(xué)習(xí)。

4、家庭環(huán)境因素：家庭關(guān)系緊張，父母過度干預(yù)或疏于關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)生活，都可能使孩子產(chǎn)生逆反心理，以厭學(xué)來表達(dá)自己的不滿或?qū)で箨P(guān)注。

5、社交困擾：人際關(guān)系處理不當(dāng)，如遭受欺凌、排斥等負(fù)面社交經(jīng)驗，也可能導(dǎo)致孩子逃避學(xué)校這個社交環(huán)境，從而產(chǎn)生厭學(xué)行為。